Taikomųjų technologijų ilgalaikis planas IV gimn. klasei

TAIKOMŲJŲ TECHNOLOGIJŲ ILGALAIKIŲ PLANŲ RENGIMAS

Taikomųjų technologijų programa apima tris temines kryptis, pasižyminčias savita praktinio darbo atlikimo technologija. Mokiniai turi galimybę rinktis jų interesus ir polinkius atitinkančią aktualią teminę kryptį: mitybą, tekstilę ar technologijas ir dizainą, taip pat vieną ar kelias pasirinktos krypties temą gilesniam mokymuisi (pvz.: Tekstilės gaminio siuvimas ar atnaujinimas).

Ilgalaikių planų pavyzdžiuose pateikiami trys preliminaraus Bendruosiuose ugdymo planuose dalykui numatyto valandų skaičiaus paskirstymo variantai kiekvienai krypčiai.

Dėl ilgalaikio plano formos susitaria mokyklos bendruomenė, tačiau nebūtina siekti vienodos formos. Skirtingų dalykų ar dalykų grupių ilgalaikių planų forma gali skirtis, svarbu atsižvelgti į dalyko(-ų) specifiką, mokinių pasirinkimus ir sudaryti ilgalaikį planą taip, kad jis būtų patogus ir informatyvus mokytojui, padėtų planuoti trumpesnio laikotarpio (pvz., pamokos, pamokų ciklo, savaitės) ugdymo procesą, kuriame galėtų būti nurodomi ugdomi pasiekimai, kompetencijos, sąsajos su tarpdalykinėmis temomis.

Planuodamas mokymosi veiklas mokytojas tikslingai pasirenka, kurias kompetencijas ir pasiekimus ugdys atsižvelgdamas į konkrečios klasės mokinių pasiekimus ir poreikius. Šį darbą palengvins naudojimasis Švietimo portale pateiktos BP atvaizdavimu su mokymo(si) turinio, pasiekimų, kompetencijų ir tarpdalykinių temų nurodytomis sąsajomis. Pamokų ir veiklų planavimo pavyzdžių galima rasti BP įgyvendinimo rekomendacijų dalyje Veiklų planavimo ir kompetencijų ugdymo pavyzdžiai.

Pateiktame ilgalaikio plano pavyzdyje nurodomas preliminarus Bendruosiuose ugdymo planuose dalykui numatyto valandų skaičiaus paskirstymas:

stulpelyje Mokymo(si) sritis yra pateikiamos BP sritys;
stulpelyje Mokymo(si) turinio tema yra pateikiamos BP temos;
stulpelyje Mokymosi turinys įterpta BP mokymo(si) turinio citata, kurioje aprašyta kas ir kiek giliai turi būti nagrinėjama;
stulpelyje Val. sk. yra nurodytas galimas nagrinėjant temą pasiekimams ugdyti skirtas pamokų skaičius. Daliai temų valandos, pvz., 2. Lentelėje pateiktą pamokų skaičių mokytojas gali keisti atsižvelgdamas į mokinių poreikius, pasirinktas mokymosi veiklas ir ugdymo metodus;
stulpelyje Galimos mokinių veiklos skirtas veiklų sąrašui, kuris susietas su BP įgyvendinimo rekomendacijų dalimi Dalyko naujo turinio mokymo rekomendacijos, kurioje galima rasti išsamesnės informacijos apie ugdymo proceso organizavimą įgyvendinant atnaujintą BP. Mokytojas gali pasirinkti vieną ar kelias veiklas iš šio sąrašo, jas modifikuoti arba pakeisti kitomis atsižvelgdamas į savo mokinius, esamas mokymosi priemones ir pan. Svarbu įtraukti mokinius į aktyvias mokymosi veiklas;
stulpelyje Vadovėlis nurodomi vadovėliai ir jų puslapiai, kuriuose galima rasti informacijos nagrinėjamai temai;
stulpelyje Kita medžiaga pateikiamos nuorodos į įvairius temai nagrinėti tinkamus šaltinius: įgyvendinimo rekomendacijas, vaizdo įrašus, straipsnius ir kt.;
stulpelyje Asociacijų medžiaga pateikiamos nuorodos į Lietuvos technologijų mokytojų asociacijos parengtą medžiagą;
stulpelyje SMP (skaitmeninės mokymosi priemonės) pateikiamos nuorodos į kitų šalių svetainėse paskelbtas skaitmenines mokymosi priemones – interaktyvias simuliacijas, kurios gali būti naudojamos virtualiems reiškinių ir dėsningumų tyrimams atlikti arba plika akimi nematomiems reiškiniams ir procesams stebėti.

Patarimas: patogiau naudoti šį ilgalaikio plano pavyzdį skaitmeniniu formatu išsaugotą savo kompiuteryje, nes nuorodos yra interaktyvios, todėl galima atidaryti spustelint ant jų. Be to, galėsite koreguoti valandų skaičių, veiklas arba papildyti kitų atrastų šaltinių nuorodomis stulpelius Kita medžiaga ir SMP. Tačiau, jeigu visgi norėtumėte turėti atspausdintą versiją, verta spausdinti tik pirmuosius 5 lentelės stulpelius.

TAIKOMŲJŲ TECHNOLOGIJŲ ILGALAIKIS PLANAS IV GIMNAZIJOS KLASEI

Ilgalaikio plano struktūra ir valandų paskirstymas

Bendra informacija _______________________

Mokslo metai

Savaitinių valandų skaičius IV gimnazijos klasėje pagal Ugdymo planą: 2 pam./sav.

Valandų skaičius mokslo metams: 68

Valandų skaičius mokymosi turiniui išdėstyti: 68

Vertinimas:

Pasirinkta teminė sritis: Mityba. 68 val. (2 val./sav.)

Pusmečiai	Mokymosi sritis	Mokymosi tema	Mokymosi turinys	Val. sk.	Galimos mokinių veiklos	Vadovėlis	Kita medžiaga	Asociacijų medžiaga	SMP
I-AS PUSMETIS (34 val.)	Maisto gaminimo technologijos (34 val.)	Maisto mokslo ir pramonės vystymosi tendencijos	Maisto mokslo ir pramonės vystymosi tendencijos. Aptaria ir išanalizuoja maisto gaminimo technologijas, mokslo ir pramonės vystymosi tendencijas, inovacijas.	4	Skiriamos minimaliai 4 val. teoriniams dalykams (informacijos analizei, reikalingai tolimesniems sprendimams, praktinėms užduotims)
		Maisto produktai, žaliavos ir priedai		6	Skiriamos 6 val. teoriniams dalykams (informacijos analizei, reikalingai tolimesniems sprendimams, praktinėms užduotims).
		Maisto produktų gamyba ir paslaugos		24	Skiriamos 24 val. praktinėms užduotims suplanuoti ir įgyvendinti.
II-AS PUSMETIS (34 val.)	Maisto dizainas (16 val.)	Maisto dizaino samprata ir tendencijos	Maisto dizaino samprata ir tendencijos. Aptaria kulinarijos ir dizaino sąsajas, tradicijas, vyraujančias tendencijas. Analizuoja ir įvertina tvarias maisto sistemas (pavyzdžiui, „Nuo idėjos iki gamybos“). Nagrinėja naujausias maitinimo erdvių ir maitinimo paslaugų dizaino formas.	4	Skiriama minimaliai 2-4 val. teoriniams dalykams (informacijos analizei,reikalingai tolimesniems sprendimams, praktinėms užduotims)
		Maisto dizaino menas.		6	Skiriama minimaliai 4 val. teoriniams dalykams (informacijos analizei, reikalingai praktinėms užduotims)
		Dizainas su maistu		6	Skiriama minimaliai 4 val. teoriniams dalykams. (informacijos analizei, reikalingai praktinėms užduotims)
	Kultūrinis paveldas (18 val.)	Pasaulio virtuvės	Pasaulio virtuvės. Nagrinėja pasaulio šalių virtuvės įvairovę, įvertina maisto reikšmę. Paaiškina kulinarinio paveldo reikšmę, apibūdina tendencijas. Analizuoja, palygina ir išskiria įvairių pasaulio šalių maisto kultūrą, kulinarijos tradicijas.	6	Skiriama minimaliai 4 val. teoriniams dalykams. (informacijos analizei, reikalingai praktinėms užduotims)
		Tradiciniai patiekalai		6	Skiriama minimaliai 4 val. teoriniams dalykams. (informacijos analizei, reikalingai praktinėms užduotims)
		Kulinarinis turizmas		6	Skiriama minimaliai 4 val. teoriniams dalykams. (informacijos analizei, reikalingai praktinėms užduotims)
			Iš viso:	68


Pasirinkta teminė sritis: Tekstilė. 68 val. (2 val./sav.)
Pusmečiai	Mokymosi sritis	Mokymosi tema	Mokymosi turinys	Val. sk.	Galimos mokinių veiklos	Vadovėlis	Kita medžiaga	Asociacijų medžiaga	SMP
I-AS PUSMETIS (34 val.)	Aprangos istorija (6 val.)	Aprangos istorija nuo seniausių laikų iki dabar	Aprangos istorija. Analizuoja aprangos istoriją (visą ar pasirinktus laikotarpius) stilių, lyties (moterų, vyrų, unisex), kontekstuose. Diskutuoja apie mados ir kultūros ryšį, jo kaitą, tam įtaką darančius veiksnius, prognozuoja tendencijas. Išvardija informacijos apie madą sklaidos formas, būdus, šaltinius, vertina jos aktualumą praeities – dabarties – ateities kontekstuose, išskiria aktyviai šioje srityje veikiančias asmenybes, aptaria regiono, Lietuvos, ir (ar) kitų šalių pavyzdžius.	2	Minimaliai 6 val. skiriamos teoriniams dalykams (kiek būtina informacijos analizei, leidžiančiai daryti sprendimus, išvadas, pasirinkimus kasdienybėje ar tolimesniame praktiniame darbe).
		Mada ir kultūra		2
		Mados sklaida ir aktualumas įvairiuose laiko kontekstuose		1
		Mados kūrėjai: Lietuvoje ir pasaulyje.		1
	Tekstilės gaminio siuvimas (28)	Individualios ar grupinės idėjos ir darbo plano sudarymas	Individualus ar grupinio darbo planas. Pasirenkama užduoties tema, suformuluojama techninė užduotis, sudaromas individualus ar grupinis darbo planas.	2	28 val. skiriamos praktinio darbo planavimui, įgyvendinimui.
		Darbo plano sudarymas		2
		Darbo eskizų, brėžinių sudarymas		4
		Darbo įrankių ir priemonių parengimas, iškarpų/detalių gaminimas		2
		Detalių jungimas		10
		Gaminio apdaila		4
		Gaminio taurinimas ir užbaigimas		4
II-AS PUSMETIS (34 val.)	Tekstilės rankdarbių istorija. (8 val.)	Pasirinkto tekstilės objekto (-ų) (pluoštų) istorija.	Pasirinkto tekstilės objekto (-ų) istorija. Analizuoja, vertina ir pristato pasirinkto tekstilės objekto raidą, specifikacijas, atlikimo technologijas, naudojamų medžiagų, ženklų, kilmės vietos, praeities – dabarties – ateities, Lietuvos, Europos ir pasaulio kontekstuose. Išvardija patikimus informacijos šaltinius šia tema, juos korektiškai cituoja, komentuoja.	2			https://www.europarl.europa.eu/topics/lt/article/20201208STO93327/tekstiles-gamybos-ir-atlieku-poveikis-aplinkai-infografikai *
		Pasirinkto tekstilės objekto (-ų) verpalų) istorija.		2					https://technologijos5-10.smp.emokykla.lt/pages/tekstiles-gaminiu-prieziura *
		Pasirinkto tekstilės objekto (-ų) (audinių) istorija.		2					https://technologijos5-10.smp.emokykla.lt/pages/tekstiles-gaminiu-prieziura *
		Pasirinkto tekstilės objekto (-ų) (odos ar (ir) vilnos) istorija.		2
	Autorinio tekstilės rankdarbio kūrimas. (26 val.)	Individualios ar grupinės idėjos ir darbo plano sudarymas	Individualus ar grupinio darbo planas. Pasirenkama užduoties tema, rankdarbio atlikimo technika (-os) (pavyzdžiui, mezgimas, nėrimas, audimas, siuvinėjimas ir kt.), suformuluojama techninė užduotis, sudaromas individualus ar grupinio darbo planas.	2	26 val. skiriamos praktinio darbo planavimui, įgyvendinimui.
		Darbo plano sudarymas		2
		Darbo eskizų, brėžinių sudarymas		4
		Darbo įrankių ir priemonių parengimas, iškarpų/detalių gaminimas		2
		Detalių jungimas		10
		Gaminio apdaila		4
		Gaminio taurinimas ir užbaigimas		2
			Iš viso:	68


Pasirinkta teminė sritis: Technologijos ir dizainas. 68 val. (2 val./sav.)
Pusmečiai	Mokymosi sritis	Mokymosi tema	Mokymosi turinys	Val. sk.	Galimos mokinių veiklos	Vadovėlis	Kita medžiaga	Asociacijų medžiaga	SMP
I-AS PUSMETIS (34 val.)	Gaminio ir (ar) produkto dizainas ir technologijos (34 val.)	Gaminio/produkto dizaino tendencijos	Gaminio ir (ar) produkto dizaino tendencijos. Aptaria gaminio ir (ar) produkto dizainą, pristato ir apibūdina meno, mokslo ir technikos aspektais. Analizuoja ir palygina pažangias, inovatyvias technologijas, išteklius. Nagrinėja šiuolaikinės gaminio ir (ar) produkto dizaino kryptis, stilius, įvertina vartotojų poreikius, nurodo ir apibūdina tendencijas.	4	Skiriama minimaliai 4 val. teoriniams dalykams (informacijos analizei, reikalingai praktinėms užduotims).
		Gaminio/produkto dizaino objektai		4	Skiriama minimaliai 4 val. teoriniams dalykams (informacijos analizei, reikalingai praktinėms užduotims).
		Gaminio/produkto projektavimas		26	Skiriama 26 val. teoriniams dalykams. (informacijos analizei, reikalingai praktinėms užduotims).
II-AS PUSMETIS (34 val.)	Dailieji amatai ir dizainas (34 val.)	Tradiciniai dailieji amatai	Tradiciniai dailieji amatai. Aptaria tradicinių dailiųjų amatų (geležies, medžio, molio, akmens, tekstilės apdirbimo, pynimo ir rišimo, kailiadirbystės, juvelyrikos, kalvystės) Lietuvoje technologijas, tradicijas ir tendencijas. Įvertina ekstremalių sąlygų galimą poveikį kultūros vertybėms.	8	8 val. skiriama praktinėms užduotims
		Pasaulio tradiciniai amatai		10	Skiriama 10 val. teoriniams dalykams. (informacijos analizei, reikalingai praktinėms užduotims)
		Dailieji amatai ir verslai		16	16 val. skiriama projektiniam darbui suplanuoti ir įgyvendinti.

Pastaba: šaltiniai pažymėti ženklu „*“ tikrinti ir interaktyvūs 2025-08-25.