GEOGRAFIJOS ILGALAIKIO PLANO IV GIMNAZIJOS KLASEI RENGIMAS
Ilgalaikio plano pavyzdys pateikiamas vadovaujantis Geografijos bendrosios programos (toliau – BP) nuostatomis.
Dėl ilgalaikio plano formos susitaria mokyklos bendruomenė, tačiau nebūtina siekti vienodos formos. Skirtingų dalykų ar dalykų grupių ilgalaikių planų forma gali skirtis, svarbu atsižvelgti į dalyko(-ų) specifiką ir sudaryti ilgalaikį planą taip, kad jis būtų patogus ir informatyvus mokytojui, padėtų planuoti trumpesnio laikotarpio (pvz., pamokos, pamokų ciklo, savaitės) ugdymo procesą, kuriame galėtų būti nurodomi ugdomi pasiekimai, kompetencijos, sąsajos su tarpdalykinėmis temomis. Pamokų ir veiklų planavimo pavyzdžių galima rasti Geografijos BP įgyvendinimo rekomendacijų dalyje Veiklų planavimo ir kompetencijų ugdymo pavyzdžiai. Planavimo darbą palengvins naudojimasis Švietimo portale (emokykla.lt) pateiktos BP atvaizdavimu su mokymo(si) turinio, pasiekimų, kompetencijų ir tarpdalykinių temų nurodytomis sąsajomis.
Spustelėjus pasirinktą pasiekimą atidaromas pasiekimo lygių požymių ir pasiekimui ugdyti skirto mokymo(si) turinio citatų langas:
Tarpdalykinės temos nurodomos prie kiekvienos mokymo(si) turinio temos. Užvedus žymeklį ant prie temų pateiktų ikonėlių atsiveria langas, kuriame matoma tarpdalykinė tema ir su ja susieto(-ų) pasiekimo(-ų) ir (ar) mokymo(si) turinio temos(-ų) citatos.
Ilgalaikio plano pavyzdyje pateikiamas preliminarus Bendruosiuose ugdymo planuose dalykui numatyto valandų skaičiaus paskirstymas (pamokų skaičius per mokslo metus: 102):
- stulpelyje Val. sk. yra nurodytas galimas nagrinėjant temą pasiekimams ugdyti skirtas pamokų skaičius. Lentelėje pateiktą pamokų skaičių mokytojas gali keisti atsižvelgdamas į mokinių poreikius, pasirinktas mokymosi veiklas ir ugdymo metodus;
- stulpelyje Mokymosi turinio tema yra pateikiamos temos;
- stulpelyje Tema (+BP citata) aprašomi pasiekimai, kokius ugdyti pamokos metu;
- stulpelyje Kompetencijų ugdymas dalyku yra nurodoma, kokios kompetencijos bus ugdomos;
- stulpelyje Vadovėlis, Kita medžiaga, SMP pateikiamos nuorodos, kuriuose galima rasti informacijos nagrinėjamai temai.
Pastaba. Simboliu * pažymėtos nuorodos į SMP ir kitus šaltinius, kurie nėra parengti NŠA.
GEOGRAFIJOS ILGALAIKIS PLANAS IV GIMNAZIJOS KLASEI
Bendra informacija:
Mokslo metai
Pamokų skaičius per savaitę
Vertinimas:
|
Mokymosi turinio tema |
Tema (+ BP citata) |
Val. sk. |
Kompetencijų ugdymas dalyku |
Vadovėlis |
Kita medžiaga |
SMP |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Įvadas |
Susipažįsta su geografijos IV gimnazijos klasės programa, darbo metodų įvairove, atsiskaitymo būdais ir vertinimo sistema. |
1 |
Komunikavimo |
|||
|
Kartojimas |
Tikslingai naudoja kartografinius šaltinius savarankiškam orientavimuisi nepažįstamoje aplinkoje ir vietovėje. Naudoja ir kritiškai vertinti įvairiuose geografiniuose šaltiniuose pateikiama informaciją. |
4 |
Komunikavimo Kūrybiškumo Skaitmeninė SESG |
|||
|
Ekonominio lygio skirtumai pasaulyje, nelygybės mažinimas |
Valstybių gerovės samprata. BP. Nagrinėjama ir kritiškai vertinama valstybių gerovės samprata, pagrindžiama darnaus vystymosi svarba šiuolaikiniame pasaulyje. |
3 |
Pažintinė Pilietinė Komunikavimo Kūrybiškumo Skaitmeninė SESG |
gerovės valstybė - Visuotinė lietuvių enciklopedija (vle.lt)* Darnaus vystymosi tikslai - Europos Komisija (europa.eu)* |
||
|
Pažangos rodikliai. BP. Lyginamos ir vertinamos valstybės, remiantis įvairiais valstybių pažangos vertinimo rodikliais. |
3 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys"). Didakta, 2011. |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
|||
|
Ekonominė plėtra. BP. Nurodomos ir vertinamos netolygios valstybių ir jų vidaus regionų ekonominės plėtros priežastys. |
3 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys"). Didakta, 2011. |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
|||
|
Švietimas. BP. Analizuojama raštingumo ir vidutinės mokymosi trukmės metais skirtumai pasaulyje, lyginama vyrų ir moterų galimybės įgyti vienodą išsilavinimą skirtinguose pasaulio regionuose. |
2 |
Bendrieji švietimo rodikliai - Oficialiosios statistikos portalas* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
|||
|
Valstybių nelygybės mažinimas. BP. Vertinamos tarptautinės bendruomenės (Jungtinių Tautų Organizacija (JTO), Europos Sąjunga, Tarptautinis valiutos fondas (TVF)) pastangos, padedančios mažinti nelygybę tarp valstybių pasauliniu ir regioniniu mastu. |
3 |
Darius Česnavičius, Virginijus Gerulaitis, Genovaitė Kynė. Geografija. Aprie Lietuvą. 11-12 klasei. Šviesa, 2010. Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys"). Didakta, 2011. |
JTO - Lietuvos Respublikos socialinės apsaugos ir darbo ministerija (lrv.lt)* JT Darnaus vystymosi darbotvarkė | Lietuvos vystomasis bendradarbiavimas (urm.lt)* Tarptautinis valiutos fondas - Lietuvos Respublikos finansų ministerija (lrv.lt)* |
ES reikšmė Lietuvai ir globaliam pasauliui (emokykla.lt)* Tarptautinės organizacijos. JTO reikšmė Lietuvai ir globaliam pasauliui (emokykla.lt)* Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Bendradarbiavimas. BP. Aiškinamos vystomojo bendradarbiavimo galimybės ir reikšmė. |
2 |
Strateginės kryptys | Lietuvos vystomasis bendradarbiavimas (urm.lt)* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
|||
|
Besikeičianti pasaulio ekonomika |
Ekonomikos sektoriai. BP. Vertinama ekonomikos sektorių vaidmens kaita ir jos skirtumai skirtingo ekonominio lygio šalyse. |
3 |
Pažintinė Skaitmeninė Pilietinė Komunikavimo Kūrybiškumo |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys"). Didakta, 2011. |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
|
|
Pramonės kaita. BP. Vertinamas pramonės šakų vaidmuo šalių ekonomikoje, nagrinėjami skirtingos pramoninės gamybos būdai. |
3 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys"). Didakta, 2011. |
ES reikšmė Lietuvai ir globaliam pasauliui (emokykla.lt)* Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
|||
|
Pramonės ir paslaugų sektoriaus išsidėstymas. BP. Nagrinėjami ir vertinami pramonės ir paslaugų sektoriaus išdėstymo veiksniai lokaliu, regioniniu ir globaliu lygiu. |
3 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys"). Didakta, 2011. |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
|||
|
Inovacijos. BP. Nagrinėjama ir vertinama inovacijų svarba ekonominiams ciklams. |
2 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys"). Didakta, 2011. |
||||
|
Tausojanti ekonomika. BP. Vertinama ekonomikos plėtra tausojamos aplinkos aspektais. |
2 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys"). Didakta, 2011. |
Žiedinė ekonomika: kas tai ir kodėl ji svarbi? | Temos | Europos Parlamentas (europa.eu)* Žaliasis susitarimas: klimatui neutrali ir tvari ES | Temos | Europos Parlamentas (europa.eu)* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Žemės ūkis. BP. Apibūdinami žemės ūkio organizavimo būdai, jų taikymo priklausomybė nuo gamtos sąlygų, politinių, socialinių bei ekonominių veiksnių. |
2 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys"). Didakta, 2011. |
Bendra žemės ūkio politika - Europos Komisija (europa.eu)* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Lietuvos žemės ūkis. BP. Nagrinėjami iššūkiai Lietuvos žemės ūkiui, atsižvelgiama į pagrindines žemės ūkio politikos priemones. |
2 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys"). Didakta, 2011. |
Žemės ūkis - Oficialiosios statistikos portalas* Žemės ūkis - Lietuvos Respublikos žemės ūkio ministerija (lrv.lt)* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Žemės ūkio specializacija ir intensyvumas. BP. Vertinama specializacijos ir intensyvinamo žemės ūkio reikšmė bei poveikis aplinkai ir ekonomikai, didinant žemės ūkio produkcijos gamybą. |
2 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys"). Didakta, 2011. |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
|||
|
Globalus pasaulis |
Globali kultūra. BP. Paaiškinamos globalios kultūros formavimosi priežastys, analizuojami jos pasireiškimo požymiai, vertinama globalios kultūros įtaka lokaliu, regioniniu bei globaliu lygmeniu. |
3 |
Pažintinė, Pilietiškumo, Komunikavimo, Kūrybiškumo, Kultūrinė, Skaitmeninė SESG |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys"). Didakta, 2011. |
globalizacija - Visuotinė lietuvių enciklopedija (vle.lt)* Ekonominės globalizacijos nauda Europoje: pagrindiniai faktai | Temos | Europos Parlamentas (europa.eu)* Kaip suvaldyti globalizaciją: ES atsakas | Temos | Europos Parlamentas (europa.eu)* |
Globalinės problemos SMP (ugdome.lt) Globalizacijos sritys SMP (ugdome.lt) Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
|
Turizmo ištekliai. BP. Analizuojami pirminiai ir antriniai turizmo ištekliai, jų reikšmė turizmo plėtrai Lietuvoje, Europoje ir pasaulyje. |
3 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys") Didakta, 2011. |
Turizmo ištekliai – Nacionalinė turizmo informacinė sistema (ntis.lt)* |
Turizmas – pasaulio ūkio variklis SMP (ugdome.lt) Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Turizmo sektorius. BP. Nagrinėjamos turizmo rūšys, jų atsiradimo ir plėtros veiksniai lokaliu, regioniniu ir globaliu lygmeniu. Vertinama darnaus turizmo plėtros būtinybė. Vertinama turizmo sektoriaus reikšmė valstybių ir jų regionų ekonomikai. |
3 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys") Didakta, 2011. |
Turizmo sektoriaus analizė bei strateginės plėtros kryptys.pdf (lrv.lt)* |
Turizmas – pasaulio ūkio variklis SMP (ugdome.lt) Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Tarptautinė prekyba. BP. Analizuojami tarptautinės prekybos mastai pasaulyje ir atskirų regionų vaidmuo pasaulio ekonomikoje. |
3 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys") Didakta, 2011. |
tarptautinė prekyba - Visuotinė lietuvių enciklopedija (vle.lt)* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Tarptautinės bendrovės. BP. Vertinami tarptautinių bendrovių veiklos privalumai ir trūkumai lokaliu, regioniniu bei globaliu lygiu. |
3 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys") Didakta, 2011. |
tarptautinė bendrovė - Visuotinė lietuvių enciklopedija (vle.lt)* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Protekcionizmas. BP. Paaiškinama protekcionizmo daroma įtaka valstybių politikai ir ekonomikai. |
2 |
protekcionizmas - Visuotinė lietuvių enciklopedija (vle.lt)* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
|||
|
Ištekliai ir darnus jų valdymas |
Maisto, vandens ir energijos išteklių tarpusavio ryšiai ir priklausomybė. BP. Nagrinėjamas netolygaus maisto, vandens ir energijos išteklių geografinis pasiskirstymas ir pasiekiamumas pasauliniu mastu, vertinami jų tarpusavio ryšiai ir priklausomybė. |
3 |
Pažintinė Pilietinė Komunikavimo Kūrybiškumo Skaitmeninė SESG |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys") Didakta, 2011. |
Maisto sistemos ir gamtos ištekliai Išteklių skydas (resourcepanel.org)* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
|
Maisto ištekliai. BP. Vertinami apsirūpinimo maistu skirtumai pasaulyje ir to padariniai. |
2 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys"). Didakta, 2011. |
Maisto sistemos ir gamtos ištekliai Išteklių skydas (resourcepanel.org)* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Vandens ir maisto pasiskirstymas. BP. Nagrinėjami būdai ir priemonės, gerinančios apsirūpinimą vandeniu ir maistu pasaulyje, vertinamos darnaus maisto gamybos sistemos. |
2 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys") Didakta, 2011. |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
|||
|
Geriamo vandens ištekliai. BP. Paaiškinamos apsirūpinimo vandens ištekliais galimybės lokaliu, regioniniu ir globaliniu mastu, vertinami pavojai ir konfliktai, kylantys dėl gėlo vandens trūkumo. |
2 |
Šalna Rytas, Sapožnikovas Georgijus, Motiejuitė Giedrė, Šiumeta Mantas, Šalna Robertas. Gamtinė geografija. Geografijos vadovėlis. 11-12 klasei. (serija „Gaublys"). Didakta, 2010. |
Ištekliai ir gavyba - Lietuvos geologijos tarnyba prie Aplinkos ministerijos (lrv.lt)* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Požeminiai vandenys. BP. Nagrinėjamos Lietuvos požeminio vandens susidarymo sąlygos, terminės ir cheminės savybės, vertinama požeminio vandens išteklių reikšmė. |
2 |
Šalna Rytas, Sapožnikovas Georgijus, Motiejuitė Giedrė, Šiumeta Mantas, Šalna Robertas. Gamtinė geografija. Geografijos vadovėlis. 11-12 klasei. (serija „Gaublys"). Didakta, 2010. |
požeminis vanduo - Visuotinė lietuvių enciklopedija (vle.lt)* Lietuvos požeminiai vandenys - Visuotinė lietuvių enciklopedija (vle.lt)* Požeminis vanduo - Lietuvos geologijos tarnyba prie Aplinkos ministerijos (lrv.lt)* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Energetiniai ištekliai. BP. Nagrinėjamas augantis pasaulio mastu energijos išteklių poreikis, vertinami iššūkiai, kylantys dėl netolygaus apsirūpinimo šiais ištekliais. |
3 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Visuomeninė geografija. Geografijos vadovėlis 11-12 klasei (serija „Gaublys") Didakta, 2011. |
energetika - Visuotinė lietuvių enciklopedija (vle.lt)* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Energetinių išteklių pasiskirstymas. BP. Nagrinėjama tradicinių energijos išteklių svarba skirtinguose teritorinės erdvės lygiuose, vertinamos iškastinio kuro išteklių gavybos keliamos grėsmės. |
3 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Gaublys. Visuomeninė geografija. Vadovėlis 11-12 klasei. Didakta, 2011. |
Kokia yra iškastinio kuro ateitis? - Klimato kaita* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Atsinaujinanti energetika. BP. Nagrinėjamos atsinaujinančių energijos išteklių panaudojimo galimybės, vertinant lokaliu, regioniniu ir globaliu mastu šių išteklių skirtingą potencialą. |
3 |
Rytas Šalna, Giedrė Motiejuitė, Mantas Šiumeta. Gaublys. Visuomeninė geografija. Vadovėlis 11-12 klasei. Didakta, 2011. |
Atsinaujinantys energijos ištekliai - Oficialiosios statistikos portalas* Atsinaujinantys energijos ištekliai (AEI) - Lietuvos energetikos agentūra (ena.lt)* Atsinaujinantys energijos ištekliai - Lietuvos Respublikos energetikos ministerija (lrv.lt)* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Klimato kaita |
Pasaulio temperatūriniai pokyčiai. BP. Analizuojami vidutinės globalios temperatūros pokyčiai nuo XIX a. iki šių dienų. |
3 |
Pažintinė Pilietinė Komunikavimo Kūrybiškumo Skaitmeninė SESG |
Šalna Rytas, Sapožnikovas Georgijus, Motiejuitė Giedrė, Šiumeta Mantas, Šalna Robertas. Gamtinė geografija. Geografijos vadovėlis. 11-12 klasei. (serija „Gaublys"). Didakta, 2010. |
Temperatūros pokytis - Klimato kaita* Klimato kaita pasaulyje - Klimato kaita* |
Užduočių bankas |
|
Šiltnamio efektas. BP. Paaiškinamas šiltnamio efekto susidarymas, jo poveikis klimato kaitai. Analizuojami klimato svyravimai, susiję su Žemės orbitos parametrų kaita, Saulės aktyvumo ciklais, ugnikalnių išsiveržimu. |
2 |
Šiltnamio efektas ir jo pasekmės - Globalinio atšilimo tyrimas - Klimato detektyvai (esa.int)* Kaip susidaro šiltnamio efektas? - Klimato kaita* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
|||
|
Antropogeniniai veiksniai klimatui. BP. Analizuojamas antropogeninių veiksnių poveikis šiltnamio efekto stiprėjimui, vertinami šiltnamio efektą sukeliančių dujų emisijos šaltiniai, susiję su sparčia ekonomikos plėtra. |
3 |
Šalna Rytas, Sapožnikovas Georgijus, Motiejuitė Giedrė, Šiumeta Mantas, Šalna Robertas. Gamtinė geografija. Geografijos vadovėlis. 11-12 klasei. (serija „Gaublys"). Didakta, 2010. |
Klimato kaitos ir žmogaus veiklos sąlygojamų veiksnių poveikiai ekosistemų būklei, jų funkcionavimui, teikiamoms paslaugoms ir išteklių tvarumui (KLIMATAS IR EKOSISTEMOS) - Gamtos tyrimų centras (gamtostyrimai.lt)* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Pokytis geosferose. BP. Apibūdinami ir analizuojami klimato kaitos sukelti pokyčiai atmosferoje, hidrosferoje ir biosferoje. |
2 |
Šalna Rytas, Sapožnikovas Georgijus, Motiejuitė Giedrė, Šiumeta Mantas, Šalna Robertas. Gamtinė geografija. Geografijos vadovėlis. 11-12 klasei. (serija „Gaublys"). Didakta, 2010. |
Temperatūros pokytis - Klimato kaita* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Klimato kaitos padariniai. BP. Analizuojamos ir vertinamos klimato kaitos ekologinės, socialinės ir ekonominės pasekmės lokaliu, regioniniu bei globaliniu lygiu. Nagrinėjamas ir vertinamas klimato kaitos sukeltas poveikis bei rizika skirtingo ekonominio lygio šalyse. |
3 |
Šalna Rytas, Sapožnikovas Georgijus, Motiejuitė Giedrė, Šiumeta Mantas, Šalna Robertas. Gamtinė geografija. Geografijos vadovėlis. 11-12 klasei. (serija „Gaublys"). Didakta, 2010. |
Klimato kaitos padariniai - Europos Komisija (europa.eu)* Klimato kaita Europoje: faktai ir skaičiai | Temos | Europos Parlamentas (europa.eu)* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Susitarimai ir priemonės. BP. Nagrinėjami ir vertinami tarptautiniai susitarimai klimato kaitai mažinti bei prisitaikymo prie klimato pokyčių priemonės. Analizuojamos ir vertinamos klimato kaitos švelninimo priemonės lokaliu, regioniniu bei globaliu lygiu. |
3 |
Šalna Rytas, Sapožnikovas Georgijus, Motiejuitė Giedrė, Šiumeta Mantas, Šalna Robertas. Gamtinė geografija. Geografijos vadovėlis. 11-12 klasei. (serija „Gaublys"). Didakta, 2010. |
Kas yra klimato kaitos švelninimas? - Klimato kaita* Ar dar ne per vėlu stabdyti klimato kaitą? - Klimato kaita* Kaip švelninant klimato kaitą prisidės Lietuva? - Klimato kaita* Klimato kaita | Temos | Europos Parlamentas (europa.eu)* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Neutralaus gyvenimo būdo principai. BP. Apibūdinami ir vertinami klimatui neutralaus gyvenimo būdo principai ir jų įgyvendinimas Lietuvoje. |
3 |
Kaip aš asmeniškai galiu prisidėti prie kovos su klimato kaita? - Klimato kaita* Tvarumo tikslai ir siekiai pasaulyje: svarba ir įgyvendinimo būdai – Aplinkos ryšio projektai (arp.lt)* Perėjimas prie neutralaus poveikio klimatui ekonomikos. Socialinio ir ekonominio poveikio tyrimas (europa.eu)* |
Užduočių bankas Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
|||
|
Kartojimas Metų aptarimas |
Grįžtamoji informacija |
6 |
Pažinimo Skaitmeninė SESG |
Pastaba:* medžiaga peržiūrėta 2024-08-25