ETIKOS ILGALAIKIO PLANO RENGIMAS
Dėl ilgalaikio plano formos susitaria mokyklos bendruomenė, tačiau nebūtina siekti vienodos formos. Skirtingų dalykų ar dalykų grupių ilgalaikių planų forma gali skirtis, svarbu atsižvelgti į dalyko(-ų) specifiką ir sudaryti ilgalaikį planą taip, kad jis būtų patogus ir informatyvus mokytojui, padėtų planuoti trumpesnio laikotarpio (pvz., pamokos, pamokų ciklo, savaitės) ugdymo procesą, kuriame galėtų būti nurodomi ugdomi pasiekimai, kompetencijos, sąsajos su tarpdalykinėmis temomis. Pamokų ir veiklų planavimo pavyzdžių galima rasti Etikos BP įgyvendinimo rekomendacijų dalyje Veiklų planavimo ir kompetencijų ugdymo pavyzdžiai. Planuodamas mokymosi veiklas mokytojas tikslingai pasirenka, kurias kompetencijas ir pasiekimus ugdys atsižvelgdamas į konkrečios klasės mokinių pasiekimus ir poreikius. Šį darbą palengvins naudojimasis Švietimo portale pateiktos BP atvaizdavimu su mokymo(si) turinio, pasiekimų, kompetencijų ir tarpdalykinių temų nurodytomis sąsajomis.
Tarpdalykinės temos nurodomos prie kiekvienos mokymo(si) turinio temos. Užvedus žymeklį ant prie temų pateiktų ikonėlių atsiveria langas, kuriame matoma tarpdalykinė tema ir su ja susieto(-ų) pasiekimo(-ų) ir (ar) mokymo(si) turinio temos(-ų) citatos.
Ilgalaikio plano pavyzdyje pateikiamas preliminarus Bendruosiuose ugdymo planuose dalykui numatyto valandų skaičiaus paskirstymas:
- stulpelyje Mokymo(si) turinio tema yra pateikiamos Etikos bendrosios programos (toliau – BP) temos ar probleminiai klausimai, kuriuos mokytojas gali keisti savo nuožiūra;
- stulpelyje Val. sk. yra nurodytas galimas nagrinėjant temą pasiekimams ugdyti skirtas pamokų skaičius. Lentelėje pateiktą pamokų skaičių mokytojas gali keisti atsižvelgdamas į mokinių poreikius, pasirinktas mokymosi veiklas ir ugdymo metodus.
ETIKOS ILGALAIKIS PLANAS III GIMNAZIJOS KLASEI
Bendra informacija:
Mokslo metai _______________
Pamokų skaičius: 1 pamoka per savaitę , iš viso 36 pamokos
Vertinimas:
|
Eil. Nr. |
Mokymosi tema |
Numatomos valandos |
Kompetencijos |
Pasiekimai |
Tarpdalykinės temos |
Kita medžiaga |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1. |
Ko mokysimės šiais metais? Supažindinimas su etikos programa, III gimnazijos klasės mokymosi turiniu, pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo kriterijais. |
1 |
||||
|
2. |
32.1.1. Pažįsta savo unikalumą. |
2 |
SESG Pažinimo Komunikavimo Kūrybiškumo Kultūrinė |
A1.3. |
Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas. |
|
|
3. |
32.1.2. Pažįsta savo jausmus. |
2 |
SESG Pažinimo Kūrybiškumo Komunikavimo Kultūrinė |
A2.3. |
Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas. Idėjos, asmenybės. |
Tema: Kaip mano “Aš” ir pasaulis man atsiveria (yra duotas, ar Aš duotas pasauliui) per nuotaiką? Vidurinio ugdymo etikos bendrosios programos įgyvendinimo rekomendacijos (emokykla.lt) Tema: Kaip Vilniaus miestą atskleidžia literatūriniai Vilniaus miesto pasakojimai? Integruota lietuvių k. ir literatūros pamoka. Literatūrinis Vilnius: pasaulis man atsiveria per nuotaiką - Vilnius yra mokykla* Tema: Vienatvė - gerai ar blogai? Vienatvės reiškinys Markučių dvare - Vilnius yra mokykla* |
|
4. |
32.1.3. Rūpestis dėl savęs ir kitų. |
2 |
SESG Pažinimo Komunikavimo Kultūrinė |
A3.3. |
Idėjos, asmenybės. |
Tema: Lengviau pasitikėti ar prisiimti atsakomybę? Pasitikėjimo ir atsakomybės ugdymas - Vilnius yra mokykla* |
|
5. |
32.1.4. Aš ir virtualumas. |
2 |
Komunikavimo Kūrybiškumo Skaitmeninė SESG Pažinimo Kultūrinė |
A4.3. |
Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas. |
|
|
6. |
32.2.1. Kitas kaip draugas. |
2 |
KomunikavimoKultūrinė Kūrybiškumo Pažinimo Pilietiškumo |
B1.3. |
Idėjos, asmenybės. Pilietinės visuomenės savikūra: antikorupcija. |
|
|
7. |
32.2.2. Kitas kaip artimas. |
2 |
KomunikavimoKultūrinė Kūrybiškumo Pažinimo SESG |
B2.3. |
Idėjos, asmenybės. Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas. |
Tema: Kaip „skamba“ lietuvių gestų kalba Vilniaus gatvėse? Gestų kalba Vilniaus gatvėse - Vilnius yra mokykla* Tema: Ką šia tema pasakytų Marina Abramovič? Performatyvus menas ir „Kitas“: artumo ir svetimumo santykis Performatyvus menas ir „Kitas“: artumo ir svetimumo santykis - Vilnius yra mokykla* |
|
8. |
32.2.3. Kitas kaip svetimas. |
2 |
Pažinimo SESG Kultūrinė Kūrybiškumo Pilietiškumo Komunikavimo |
B3.3. |
Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas. Idėjos, asmenybės. Kultūros raida. |
Tema: Kodėl svarbios vertybės šiuolaikinėje organizacijoje? Vertybės - organizacijos ir darbuotojų vienybės pamatas Vertybės - organizacijos ir darbuotojų vienybės pamatas - Vilnius yra mokykla Tema: Kaip žmogus tampa blogio įrankiu? Moralinis jautrumas totalitarizmo sąlygomis: A. Eichmanno bylos tyrinėjimai - Vilnius yra mokykla* |
|
9. |
32.2.4. Virtualus Kitas. |
2 |
Komunikavimo Kultūrinė Kūrybiškumo Pažinimo Pilietiškumo |
B4.3. |
Idėjos, asmenybės. |
|
|
10 |
32.3.1. Aš ir šeima. |
2 |
Komunikavimo Kultūrinė Kūrybiškumo Pažinimo Pilietiškumo SESG |
C1.3. |
Idėjos, asmenybės. |
|
|
11. |
32.3.2. Aš ir draugai. |
2 |
Komunikavimo Kultūrinė Kūrybiškumo Pažinimo Pilietiškumo SESG |
C2.3. |
Idėjos, asmenybės. Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas. |
|
|
12. |
32.3.3. Aš ir bendruomenė. |
2 |
Komunikavimo Kultūrinė Kūrybiškumo Pažinimo SESG |
C3.3. |
Etninė kultūra: tradicijos ir papročiai; etnografiniai regionai. Kultūros raida. Idėjos, asmenybės. Žmogaus teisės, lygios galimybės. |
Pilietis per 31 valandą. Lietuvos laisvos rinkos institutas. prospera (prosperaakademija.lt)* Tema: Gestų kalba skirtingose pasaulio šalyse. Nuotolinio, mišriojo ir hibridinio mokymo(si) pamokų (veiklų) pavyzdžiai su teorine ir metodine medžiaga. Skaitmeninės mokymo priemonės (emokykla.lt) Tema: Debatai „Individas ir visuomenė“ – Kaip suderinti individo poreikius ir visuomenės gerovę? Debatai „Individas ir visuomenė“ - Vilnius yra mokykla* Tema: Kas man yra bendruomenė ir ryšiai joje? Sukurk savo mikrorajono konstituciją! - Vilnius yra mokykla* Tema: Kaip vyksta pažeidimo įrodinėjimo procesas? Vartotojų teisių apsauga. Vartotojų teisių apsauga (10-12 kl.) - Vilnius yra mokykla Tema: Ką žydų tauta išgyveno II pasaulinio karo metu? Atminties miškas – Paneriai - Vilnius yra mokykla* |
|
13. |
32.3.4. Aš ir virtuali bendruomenė. |
2 |
SESG Pilietiškumo Pažinimo Kultūrinė Skaitmeninė |
C4.3. |
Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas; saugus elgesys. Medijų raštingumas. Pilietinės visuomenės savikūra: intelektinė nuosavybė. |
|
|
14. |
32.4.1. Aš ir augmenija. |
2 |
Komunikavimo Pilietiškumo Kultūrinė Pažinimo SESG |
D1.3. |
Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas. Ugdymas karjeras. |
Tema: Koks mano santykis su augmenija? Vidurinio ugdymo etikos bendrosios programos įgyvendinimo rekomendacijos (emokykla.lt) |
|
15. |
32.4.2. Aš ir gyvūnija. |
2 |
Pilietiškumo Kultūrinė Komunikavimo SESG |
D2.3. |
Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas. Idėjos, asmenybės. |
Tema: Koks mano požiūris į nelegalias gyvūnų veisyklas? Vidurinio ugdymo etikos bendrosios programos įgyvendinimo rekomendacijos (emokykla.lt) |
|
16. |
32.4.3. Aš ir ekologija. |
2 |
Pilietiškumo Pažinimo SESG Kultūrinė Komunikavimo |
D3.3. |
Sveikata, sveika gyvensena: žalingų įpročių prevencija. Idėjos, asmenybės. |
Tema: Kaip savo kasdieniais veiksmais galiu prisidėti prie globalių ekologinių problemų sprendimo? Vidurinio ugdymo etikos bendrosios programos įgyvendinimo rekomendacijos (emokykla.lt) Pilietis per 31 valandą. Lietuvos laisvos rinkos institutas. prospera (prosperaakademija.lt)* |
|
17. |
32.4.4. Ekologinių problemų raiška virtualybėje. |
3 |
SESG Skaitmeninė Pilietiškumo Kultūrinė Kūrybinė Pažinimo Komunikavimo |
D4.3. |
Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas; saugus elgesys. Medijų raštingumas. |
Tema: Ar žmonių veikla internetinėje erdvėje daro įtaką gamtosauginėms problemoms? Vidurinio ugdymo etikos bendrosios programos įgyvendinimo rekomendacijos (emokykla.lt) Pilietis per 31 valandą. Lietuvos laisvos rinkos institutas. prospera (prosperaakademija.lt) * |
|
18. |
Ko išmokau per šiuos metus (kartojimas)? Refleksija ir įsivertinimas |
2 |
*Nuorodos paskutinį kartą žiūrėtos 2026-06