Mokytojams › Pamokų planai › 11 klasė

Dailė III gimn. kl.

Oficialus NŠA ilgalaikio plano pavyzdys (temos, valandos, pasiekimai, kompetencijos).

DAILĖS ILGALAIKIS PLANAS  11 (III GIMNAZIJOS)  KLASEI

Dėl ilgalaikio plano formos susitaria mokyklos bendruomenė, tačiau nebūtina siekti vienodos formos. Skirtingų dalykų ar dalykų grupių ilgalaikių planų forma gali skirtis, svarbu atsižvelgti į dalyko(-ų) specifiką ir sudaryti ilgalaikį planą taip, kad jis būtų patogus ir informatyvus mokytojui, padėtų planuoti trumpesnio laikotarpio (pvz., pamokos, pamokų ciklo, savaitės) ugdymo procesą, kuriame galėtų būti nurodomi ugdomi pasiekimai, kompetencijos, sąsajos su tarpdalykinėmis temomis. Pamokų ir veiklų planavimo pavyzdžių galima rasti Dailės  bendrosios programos (toliau – BP) įgyvendinimo rekomendacijų dalyje Veiklų planavimo ir kompetencijų ugdymo pavyzdžiai. Planuodamas mokymosi veiklas mokytojas tikslingai pasirenka, kurias kompetencijas ir pasiekimus ugdys atsižvelgdamas į konkrečios klasės mokinių pasiekimus ir poreikius. Šį darbą palengvins naudojimasis Švietimo portale pateiktos BP atvaizdavimu su mokymo(si) turinio, pasiekimų, kompetencijų ir tarpdalykinių temų nurodytomis sąsajomis. 

Tarpdalykinės temos nurodomos prie kiekvienos mokymo(si) turinio temos. Užvedus žymeklį ant prie temų pateiktos ikonėlės atsiveria langas, kuriame matoma tarpdalykinė tema ir su ja susieto(-ų) pasiekimo(-ų) ir (ar) mokymo(si) turinio temos(-ų) citatos:

Pateiktame ilgalaikio plano pavyzdyje nurodomas preliminarus 70-ies procentų Bendruosiuose ugdymo planuose dalykui numatyto valandų skaičiaus paskirstymas:

Patarimas: šį ilgalaikio plano pavyzdį patogiau naudoti skaitmeniniu formatu išsaugotą savo kompiuteryje, nes visos nuorodos yra interaktyvios, todėl jas galima atidaryti spustelint ant jų. Be to, Kita medžiaga ir SMP stulpelius galėsite papildyti kitų atrastų šaltinių nuorodomis. Tačiau, jeigu visgi norėtumėte turėti atspausdintą versiją, verta spausdinti tik pirmuosius 6 lentelės stulpelius.

Pastabos:

DAILĖS MOKYMO(SI) TURINIO 11 KLASEI, III GIMNAZIJOS KLASEI,  TEMŲ PADENGIMAS

Bendra informacija:

Mokslo metai

Pamokų skaičius per savaitę

Vertinimas:

Mokymo(si) turinio tema

Tema (+BP citata)

Val. sk.

Galimos mokinių veiklos 

(laisvai pasirenka mokytojas) 

Vadovėlis / Kita medžiaga

SMP

Grafinės, spalvinės, erdvinės raiškos pažinimas.

Dailės technikos: raiška plokštumoje. 

BP: Idėjų ir vaizdavimo objektų pasirinkimas, perteikimas tradicinių (grafito ir spalvoti pieštukai, akvareliniai ir guašo dažai) ir šiuolaikinių (įvairių rūšių tušai, akrilas, sintetinė tempera) dailės technikų pagalba.

5

Asambliažas „Autoportretas su mėgstamu daiktu“, pasirinkta grafikos technika

Siurealistinė kompozicija  „Sapnų pasaulis“ pasirinkta tapybos technika 

Abstrakti kompozicija „Spalvų dialogas“ pasirinkta tapybos technika 

Urbanistinis peizažas pasirinkta tapybos technika, puantualizmo  tapymo maniera

Triptikas

Diptikas 

Linoraižinys panaudojant ritmą, juostinę, simetrišką kompoziciją.

Monotipija, mišri technika

Sąlyginis vaizdavimo būdas

I. Staknienė, R.Zareckienė Dailė. Kūrybinės užduotys „Tradicijos, naujovės, požiūriai“ XI-XII klasei. Šviesa, 2014.

A. Čiurlionytė. Meno istorija. XI–XII kl. Šviesa. 2001.

https://smp2014me.ugdome.lt/ 

Dailės SMP 

Google Arts & Culture https://artsandculture.google.com/ *

Mokomosios platformos https://www.autodraw.com*  https://kidmons.com*

Pasitaškymas pagal Jacksoną Pollocką. Įvairūs dažų taškymo būdai teptuku, neliečiant popieriaus ar drobės. Žr. https://www.lrt.lt/mediateka/irasas/2000119834/lrt-pamokeles-dazu-taskymo-budai-teptuku-nelieciant-popieriaus-ar-drobes*

Dailės technikos: erdvinė raiška. 

BP: Erdvinės kūrybos medžiagų (kartonas, putplastis, medžio, metalo fragmentai, rasti nebereikalingi daiktai ir medžiagos, pramoniniu būdu pagaminti daiktai ir jų dalys), technikų (koliažai, asambliažai) pažinimas ir jų kūrybingas taikymas.

5

Koliažas iš žurnalų ir laikraščių 

Erdvinis koliažas iš įvairių medžiagų

Ready-made kūrimas 

Asambliažas

Faktūrų kompozicija „Kalnai, keliai“

Erdvinė  kompozicija naudojant daiktų fragmentus

V. Židonytė. Dizainas I. Grafinis dizainas. XI–XII kl. 2002.

V. Židonytė. Dizainas II. Projektinis dizainas. XI–XII kl. Šviesa, 2002. 

V.Kačinskienė Kompozicijos ir grafinio dizaino pagrindai http://www.ukvm.lt/bylos/el_biblioteka/Kompiuterinis_projektavimas/Kompozicijos_ir_grafinio_dizaino_pagrindai.pdf *

https://krita.org/en/*  

https://ars.mkp.emokykla.lt/Ars2/9h_xx2/ready.htm*

Marcel Duchamp: The Art of Life | 2020 NHD Documentary

https://youtu.be/S75rlarGi64?si=YlQoXAh8OyIeXKmQ* 

Fine art collage workshop

https://youtu.be/qzh4wajU64Q?si=gnKAU6A8Ms789R6a *

Meninės išraiškos bruožai. 

BP: Tautodailės, tradicinės ir šiuolaikinės dailės meninės išraiškos elementų pažinimas, kompozicinių dėsningumų bei struktūrų kūrybingas taikymas.

5

 Tradicinių lietuviškų ornamentų kūrimas ir panaudojimas dizaino projekte

Atvirutė linoraižinio technika 

Popieriaus karpiniai ir jų panaudojimas  šventiniam dekoravimui.

V. Židonytė. Dizainas I. Grafinis dizainas. XI–XII kl. 2002.

V. Židonytė. Dizainas II. Projektinis dizainas. XI–XII kl. Šviesa, 2002. 

Dizaino pamoka | Grafinis dizainas su Inkscape | Susipažinimas su įrankiais (3-9 kl.) VHM TV https://youtu.be/kv3xWEJINTs?si=KeEhxvDAO00uCUCh *

2. Vektorinė grafika 11 klasėje. Inkscape programa https://youtu.be/RwD-cxp6Gsg?si=C-JNjHKphebt_ELs *

Vaizdavimo būdai ir galimybės.

BP:  Įvairios stilistikos (sąlyginės, dekoratyvios; realistinės, modernios ir kt.) ir vaizdavimo būdų pasirinkimas ir savitas interpretavimas.

5

Dekoratyvus gamtos motyvas

Portretas skirtingais stiliais

Pasirinkto objekto realistinis ir dekoratyvus vaizdavimas

Miesto peizažo interpretacija įvairiais stiliais

Fraktalai. Fraktalinio piešimo metodas. Žr. https://youtu.be/qxfBHGroCmU?si=VU5HLA9wwGaBF-5Y

Inscape pamokos (pažintis su programa) https://youtu.be/YQHGLnjGFNs?si=NT8j6H_m99Bv_4tT*

DI programa https://app.leonardo.ai/image-generation*  

Dailės rūšys. 

BP: Sau tinkamos dailės rūšies pasirinkimas, pirmenybę suteikiant spalvinei ir (ar) grafinei, ir (ar) erdvinei (skulptūros, dizaino objekto, instaliacijos ir kt.) raiškai. Tradicinės dailės ir šiuolaikinių kūrinių eksponavimo ypatumų taikymas, autorių teisių reikalavimų paisymas.

4

Instaliacija

Skulptūra

Objektas

Personalinė paroda

Vieno kūrinio galerija

https://ars.mkp.emokykla.lt/Ars2/9h_xx2/instaliacija.htm *

https://www.lrt.lt/naujienos/kultura/12/1555429/meno-zodynelis-kai-nustojame-vertinti-grazu-negrazu-ir-dalyvaujame-kurinyje-kas-yra-instaliacija *

* Virtualių muziejų turai Žr. https://www.limis.lt/v-tour 

* Antano Mončio namų-muziejaus virtualus turas Žr. https://www.antanasmoncys.com/lt/3d-turas/  

https://artscape.lt/projektas/susitinka-istorijos/meno-instaliacijos/ *

Dailės žanrai. 

BP: Tradicinių dailės žanrų palyginimas įvairiose epochose, dailės kryptyse ir žanrų nykimo reiškinių pažinimas šiuolaikiniame mene.

4

Pasirinkto dailės žanro analizė ir pristatymas

Vieno žanro kūrinių virtuali kolekcija    

A. Čiurlionytė. Meno istorija. XI–XII kl. Šviesa. 2001.

Dailininko Vincento van Gogo autoportretai Žr. https://www.vangoghmuseum.nl/en/collection?q=&Genre=self-portrait*

https://makephotogallery.net/ *

https://www.kunstmatrix.com/en *

Aplinkos stebėjimas ir vaizdavimas. 

BP: Aplinkos (gamtos ir žmogaus sukurtos) stebėjimas, fiksavimas ir kūrybinis interpretavimas tradicinės ir šiuolaikinės dailės priemonėmis.

4

Vaizdo pro langą kūrybinė interpretacija

Fotografijų fragmentavimas

Piešimas iš natūros

Eskizavimas

*Piešimo įrankis, leidžiantis naudoti įvairiausius teptukus. Mokiniai pasirenka piešimo įrankį, o programa pati pradeda atsitiktinį piešimą. Žr. https://www.youidraw.com/apps/painter/ -

Vizualiųjų įspūdžių interpretavimas ir improvizavimas. 

BP: Vaizdavimo objektų, temų ir idėjų pasirinkimas ir perteikimas šiuolaikinėmis dailės priemonėmis.

4

Skaitmeninė grafika

Vaizdo instaliacija

Garso instaliacija

Komikso kūrimas

*https://www.clipstudio.net/en/ 

https://inkscape.org/ *

Lietuvos Miestai - Raktas į ateitį žr.  https://youtu.be/r4rzqz1MHvM?si=ye3S8nghOCyXwI6V *

Sociokultūrinė aplinka.

Kultūrinis paveldas. 

BP: Muziejų (šalies, regiono, artimiausios aplinkos; virtualių užsienio, Lietuvos) ekspozicijų lankymas. Tradicinės ir šiuolaikinės dailės ekspozicijų, meninių akcijų socialinės kultūrinės reikšmės įvertinimas.

2

Muziejų artimiausioje aplinkoje lankymas 

Galerijų lankymas

Meninė akcija

Atrandame užmirštą Vilniaus mikrorajonų meną https://www.vilniusyramokykla.lt/pamoka/daile/atrandame-uzmirsta-vilniaus-mikrorajonu-mena/ *

Virtualių muziejų turai Žr. https://www.limis.lt/v-tour*

Dailės istorija. 

BP: Tradicinės dailės (profesionaliosios ir tautodailės) reiškinių tarpusavio įtakų, ištakų ir meninės sąveikos pažinimas.

4

Dailininko dirbtuvė

Tautodailės ir profesionalios dailės pavyzd-ių analizė

Kūrybinės užduotys, jungiančios profesionaliąją dailę ir tautodailę

Tautodailės atspindžiai profesionalioje dailėje

Muziejš lankymas

A. Čiurlionytė. Dailė. 1-oji kn.11–12 kl. Šviesa, 2005.

 A. Čiurlionytė. Dailė. 1-oji kn.11–12 kl. Šviesa, 2005.

I. Staknienė, R.Zareckienė Dailė. Kūrybinės užduotys „Tradicijos, naujovės, požiūriai“ XI-XII klasei. Šviesa, 2014.

Metropoliteno muziejus

https://www.metmuseum.org/ *

Luvras 

https://www.louvre.fr/en *

Lietuvos dailės muziejaus virtualios parodos. Žr. https://www.limis.lt/v-exhibition *

Dailininko Anri Matiso koliažo technika Žr. 

https://youtu.be/C6IOIM6vGck?si=qx0TRYlBIB1F5Ebb*

Etninė kultūra. 

BP: Tautodailės ir skirtingų šalių paveldo įtaka šiuolaikinei dailei.

2

Etninių motyvų tyrimas ir panaudojimas kūrybinėje raiškoje

Asmeninio talismano kūrimas, remiantis tautodailės simbolika

Lietuvos integrali muziejų informacinė sistema Žr. https://www.limis.lt/ *

Švenčių puošimo tradicijos. 

BP: Analizuoja, apibūdina ir vertina šiuolaikinių renginių vizualiuosius bruožus.

4

Tradicinių švenčių simbolių kūrybinis interpretavimas

Kalėdinės vitrinos dekoravimas

J.Adomonis „Nuo taško iki sintezės (taikomosios dailės kompozicijos pagrindai)“, VDA, 2008.

Valstybingumo simboliai. 

BP: Pažįsta, taiko valstybingumo simbolių panaudojimą šiuolaikinio meno projektuose.

4

Valstybingumo simbolių panaudojimą šiuolaikinio meno projektuose.

www.canva.com *

Tarpdalykinės temos.

Meninės idėjos. 

BP: Architektūros ir dizaino idėjų estetinis įprasminimas artimiausioje aplinkoje.

5

Projektai „Kultūrinė įvairovė“. 

V. Židonytė. Dizainas I. Grafinis dizainas. XI–XII kl. 2002.

V. Židonytė. Dizainas II. Projektinis dizainas. XI–XII kl. Šviesa, 2002. 

Idealai, vertybės, asmenybės. 

BP: Dailės kūrėjų ir jų gyvenamojo laikotarpio kultūrinių kontekstų tyrinėjimas ir vertinimas. Įgytų žinių ir gebėjimų svarba sėkmingos karjeros, gyvenimo būdo pasirinkimui.

5

Projektai „Meno (mano) galerija“

Interaktyvi pažintis su M. K. Čiurlionio Vilniumi https://www.vilniusyramokykla.lt/pamoka/daile/interaktyvi-pazintis-su-m-k-ciurlionio-vilniumi/ *

Čiurlionis - sielos broils https://www.vilniusyramokykla.lt/pamoka/daile/ciurlionis-sielos-brolis/ *

Meilė, pakeitusi gyvenimus https://www.vilniusyramokykla.lt/pamoka/daile/meile-pakeitusi-gyvenimus/ *

Kultūrų įvairovė. 

BP: Įvairių istorinių epochų, skirtingų pasaulio kultūrų ir kūrybinių stilių palyginimas įvairiais pjūviais (geografiniu, etniniu, istoriniu, socialiniu, vertybiniu). Susipažinimas su Lietuvos ir Europos Sąjungos kultūrų įvairove.

4

Vaizdo pamoka, kurioje pristatoma UNESCO Pasaulio paveldo vietovė – Vilniaus senamiestis. Žr.

https://youtu.be/bKzaWUwZzVg?si=4UWyamRiRLc5Ad-p*

Architektūros stiliai Vilniuje https://www.vilniusyramokykla.lt/pamoka/daile/architekturos-stiliai-vilniuje/ *

Vilniaus istorija dailės kūriniuose https://www.vilniusyramokykla.lt/pamoka/daile/vilniaus-istorija-dailes-kuriniuose/ *

Projektai. 

BP: Integruota veikla. Bendrų temų ieškojimas kitų dalykų ugdymo turinyje. Mokyklinių meno renginių organizavimas ir jų viešinimas skaitmeninės vizualinės informacijos priemonėmis. Bendradarbiavimas mažesnėse ir didesnėse kūrybinėse grupėse.

6

Konceptualusis menas

Meninis projektas

Meninė footgrafija

Grupinė paroda

V. Židonytė. Dizainas I. Grafinis dizainas. XI–XII kl. 2002.

V. Židonytė. Dizainas II. Projektinis dizainas. XI–XII kl. Šviesa, 2002. 

 https://krita.org/en/ *

https://sumo.app/ *

https://kleki.com/ *

Knygos kūrimo virtualioje erdvėje platforma https://www.writereader.com/*

 https://www.pixilart.com/*

72

* Žiūrėta 2025-08-18

← Visi pamokų planai