Etikos ilgalaikis planas 10 (II gimn.) klasei

ETIKOS ILGALAIKIO PLANO RENGIMAS

Dėl ilgalaikio plano formos susitaria mokyklos bendruomenė, tačiau nebūtina siekti vienodos formos. Skirtingų dalykų ar dalykų grupių ilgalaikių planų forma gali skirtis, svarbu atsižvelgti į dalyko(-ų) specifiką ir sudaryti ilgalaikį planą taip, kad jis būtų patogus ir informatyvus mokytojui, padėtų planuoti trumpesnio laikotarpio (pvz., pamokos, pamokų ciklo, savaitės) ugdymo procesą, kuriame galėtų būti nurodomi ugdomi pasiekimai, kompetencijos, sąsajos su tarpdalykinėmis temomis. Pamokų ir veiklų planavimo pavyzdžių galima rasti Etikos bendrosios programos (toliau – BP) įgyvendinimo rekomendacijų dalyje Veiklų planavimo ir kompetencijų ugdymo pavyzdžiai. Planuodamas mokymosi veiklas mokytojas tikslingai pasirenka, kurias kompetencijas ir pasiekimus ugdys atsižvelgdamas į konkrečios klasės mokinių pasiekimus ir poreikius. Šį darbą palengvins naudojimasis Švietimo portale pateiktos BP atvaizdavimu su mokymo(si) turinio, pasiekimų, kompetencijų ir tarpdalykinių temų nurodytomis sąsajomis.

Tarpdalykinės temos nurodomos prie kiekvienos mokymo(si) turinio temos. Užvedus žymeklį ant prie temų pateiktos ikonėlės atsiveria langas, kuriame matoma tarpdalykinė tema ir su ja susieto(-ų) pasiekimo(-ų) ir (ar) mokymo(si) turinio temos(-ų) citatos.

Pateiktame ilgalaikio plano pavyzdyje pateikiamas preliminarus 70-ies procentų Bendruosiuose ugdymo planuose dalykui numatyto valandų skaičiaus paskirstymas:

stulpelyje Mokymo(si) turinio tema yra pateikiamos Etikos bendrosios programos (toliau – BP) tema ar probleminis klausimas, kuriuos mokytojas gali pasipildyti/pasikeisti savo nuožiūra;
stulpelyje Val. sk. yra nurodytas galimas nagrinėjant temą pasiekimams ugdyti skirtas pamokų skaičius. Lentelėje pateiktą pamokų skaičių mokytojas gali keisti atsižvelgdamas į mokinių poreikius, pasirinktas mokymosi veiklas ir ugdymo metodus;

stulpelyje Iki 30 proc. val. mokytojas, atsižvelgdamas į mokinių poreikius, pasirinktas mokymosi veiklas ir ugdymo metodus, galės nurodyti, kaip paskirsto valandas laisvai pasirenkamam turiniui.
Nurodytos pagrindinės kompetencijos, kitas mokytojas pasirenka atsižvelgdamas į pamokos kontekstą.

VERTINIMAS

Mokinių pasiekimai vertinami vadovaujantis mokykloje patvirtintu mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo aprašu. Nuolat taikomas formuojamasis vertinimas atsižvelgiant į pamokos mokymosi uždavinius. Mokytojo nuožiūra kiekvieno skyriaus, temos, projektinio darbo pabaigoje taikomas apibendrinamasis vertinimas panaudojant diagnostines užduotis, kurios parengiamos atsižvelgiant į Bendrosiose programose numatytus pasiekimus, pasiekimų lygius. Mokiniai mokomi vertinti ir įsivertinti ir, atsižvelgiant į pasiektus rezultatus, išsikelti tolesnio mokymosi tikslus.

ETIKOS ILGALAIKIS PLANAS 10 IR II GIMNAZIJOS KLASEI

Bendra informacija:

Mokslo metai _______________

Pamokų skaičius: 1 pamoka per savaitę , iš viso 36 pamokos

Vertinimas:

Eil. Nr.	Mokymosi turinio tema	70 proc. 26 val.	Iki 30 proc. 11 val.	Kompetencijos	Pasiekimai	Tarpdalykinės temos	Kita medžiaga
1.	Ko mokysimės šiais metais? Supažindinimas su etikos programa, 10 ir II gimnazijos klasės mokymosi turiniu, pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo kriterijais.		1
2.	31.1.1. Pažįsta savo unikalumą: Kas aš esu iš tikrųjų?	2		SESG Pažinimo Komunikavimo Kūrybiškumo Kultūrinė	A1.3.	Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas. Ugdymas karjerai.	Etikos BP ĮR. 10 (II gimn.) kl. Tema: Aš - unikalus asmuo. Kuriame ugdymosi medį. Metodinė medžiaga pagal dalykus (emokykla.lt)) Tema: Ar žmonės stengiasi gyventi pavyzdingai? Kanto kategorinis imperatyvas Kalvarijų turguje - Vilnius yra mokykla* Tema: Ko galėtume pasimokyti iš Lietuvos istorijos herojų? Įkvepiantys mūsų istorijos herojai - Vilnius yra mokykla*
3.	31.1.2. Pažįsta savo jausmus	2		SESG Pažinimo Kūrybiškumo	A2.3.	Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas; streso įveika. Saugus elgesys.	Tema: Ką išgyvenu lankydamasis žydų Holokausto atminimo vietose? Integruota pamoka su lietuvių k. ir literatūra. „Lygiosios trunka akimirką“ - Holokaustas ir aš - Vilnius yra mokykla*
4.	31.1.3. Rūpestis dėl savęs ir kitų.	2		SESG Pažinimo Komunikavimo Kultūrinė	A3.3.	Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas; rūpinimasis savo ir kitų sveikata; Saugus elgesys.	Tema: Lengviau pasitikėti ar prisiimti atsakomybę? Pasitikėjimo ir atsakomybės ugdymas - Vilnius yra mokykla*
5.	31.1.4. Aš ir virtualumas.	2		Komunikavimo Kūrybiškumo Skaitmeninė SESG	A4.3.	Sveikata, sveika gyvensena: saugus elgesys. Medijų raštingumas.
6.	31.2.1. Kitas kaip draugas.	2		Komunikavimo Kultūrinė Kūrybiškumo Pažinimo SESG	B1.3.	Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas. Idėjos asmenybės.
7.	31.2.2. Kitas kaip artimas.	2		Kultūrinė Kūrybiškumo SESG	B2.3.	Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas.	Etikos BP ĮR. 10 (II gimn.) kl. Tema: Už ką galime būti dėkingi savo šeimos nariams? Metodinė medžiaga pagal dalykus (emokykla.lt)
8.	31.2.3. Kitas kaip svetimas.	2		Komunikavimo Kultūrinė Kūrybiškumo Pažinimo Pilietiškumo SESG	B3.3.	Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas. Idėjos, asmenybės.	Etikos BP ĮR. 10 (II gimn.) kl. Tema: Ar svetimas gali tapti artimu? Metodinė medžiaga pagal dalykus (emokykla.lt) Tema: Kaip pažinti aplinką, kai nematau? Pasitikėjimo ir dėmesingo pažinimo praktika - Vilnius yra mokykla* Tema: Ar charizmos galima išmokti? Charizma - Vilnius yra mokykla*
9.	31.2.4. Virtualus Kitas.	2		Pažinimo Skaitmeninė SESG	B4.3.	Sveikata, sveika gyvensena: saugus elgesys. Medijų raštingumas.	Etikos BP ĮR. 10 (II) kl. Tema: Kaip išlaikyti tinkamą distanciją ir etinį santykį su virtualiu Kitu? Metodinė medžiaga pagal dalykus (emokykla.lt)
10.	31.3.1. Aš ir šeima.	1		SESG Pažinimo	C1.3.	Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas; saugus elgesys. Kultūros paveldas.	Etikos BP ĮR. 10 (II gimn.) kl. Tema: Domiuosi savo šeimos istorija Metodinė medžiaga pagal dalykus (emokykla.lt)
11.	31.3.2. Aš ir draugai.	1		Komunikavimo Pažinimo Pilietiškumo SESG	C2.3.	Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas.	Tema: Kas svarbu jaunam žmogui? Integruota lietuvių k. ir literatūros pamoka. Jauno žmogaus pokalbis su savimi ir kitu - Vilnius yra mokykla* Tema: Kodėl svarbios vertybės šiuolaikinėje organizacijoje? Vertybės - organizacijos ir darbuotojų vienybės pamatas - Vilnius yra mokykla* Reikalinga registracija.
12.	31.3.3. Aš ir bendruomenė.	2		Kultūrinė Pažinimo Pilietiškumo	C3.3.	Etninė kultūra: tradicijos ir papročiai. Kultūros paveldas. Kultūrų įvairovė. Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas. Idėjos, asmenybės.	Tema: Kokį miesto personažą kuria skirtingi Vilniaus mikrorajonai? Miesto tapatybė skirtinguose Vilniaus mikrorajonuose - Vilnius yra mokykla* Tema: Kokia moterų (istorinė) įtaka Lietuvos politiniam - kultūriniam – visuomeniniam gyvenimui? Integruota istorijoa pamoka. Moterys, kūrusios Lietuvą - Vilnius yra mokykla* Tema: Kas man yra bendruomenė ir ryšiai joje? Sukurk savo mikrorajono konstituciją! - Vilnius yra mokykla* Tema: Kaip turėtų būti įgyvendinami teisė ir teisingumas? Teisė ir teisingumas - Vilnius yra mokykla* Tema: Apie ką pasikalbėčiau su M. K. Čiurlioniu? M. K. Čiurlionio pašnekesiai Vilniaus gatvėse - Vilnius yra mokykla Tema: Ką žydų tauta išgyveno II pasaulinio karo metu? Atminties miškas – Paneriai - Vilnius yra mokykla* Tema: Kokias vertybes gintum? Lietuviškos vertybės - Vilnius yra mokykla*
13.	31.3.4. Aš ir virtuali bendruomenė.	2		Pažinimo Kultūrinė Skaitmeninė Kūrybiškumo	C4.3.	Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas. Medijų raštingumas. Pilietinės visuomenės savikūra: intelektinė nuosavybė.	Etikos BP ĮR. 10 (II gimn.) kl. Tema: Etiniai principai virtualioje erdvėje Metodinė medžiaga pagal dalykus (emokykla.lt) Tema: Kaip matomos reklamos paveikia mane ir mano pasirinkimus? Reklama miesto gatvėse: ar ji veikia mane? - Vilnius yra mokykla* Tema: Ar DI gali būti laikomas kūrėju? Autorių teisės ir menas dirbtinio intelekto eroje - Vilnius yra mokykla*
14.	31.4.1. Aš ir augmenija.	1		Pilietiškumo Kultūrinė Kūrybinė Pažinimo SESG	D1.3.	Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas. Aplinkos tvarumas: atsakingas vartojimas. Ekosistemų, biologinės įvairovės apsauga.	Tema: Ką pasakysi gamtos vardu? Miškas tavo lūpomis - Vilnius yra mokykla*
15.	31.4.2. Aš ir gyvūnija.	1		Pilietiškumo Kultūrinė Kūrybinė Pažinimo SESG	D2.3.	Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas.
16.	31.4.3. Aš ir ekologija.	1		Pilietiškumo Kūrybinė Pažinimo SESG	D3.3.	Sveikata, sveika gyvensena: asmens savybių ugdymas. Aplinkos tvarumas: klimato kaitos prevencija, atsakingas vartojimas, aplinkos apsauga.	Tema: Kaip žmonių veiksmai veikia parko gamtą? Atsakingas parko lankytojas - Vilnius yra mokykla*
17.	31.4.4. Ekologinių problemų raiška virtualybėje.	1		Skaitmeninė Pilietiškumo Kultūrinė Kūrybinė Pažinimo	D4.3.	Medijų raštingumas. Aplinkos tvarumas: aplinkos apsauga.	Etikos BP ĮR. 10 (II) kl. Metodinė medžiaga pagal dalykus (emokykla.lt)
18.	Ko išmokau per šiuos metus? Refleksija ir įsivertinimas		1

* Nuorodos paskutinį kartą žiūrėtos 2026-06