FIZIKOS ILGALAIKIO PLANO RENGIMAS
Dėl ilgalaikio plano formos susitaria mokyklos bendruomenė, tačiau nebūtina siekti vienodos formos. Skirtingų dalykų ar dalykų grupių ilgalaikių planų forma gali skirtis, svarbu atsižvelgti į dalyko(-ų) specifiką ir sudaryti ilgalaikį planą taip, kad jis būtų patogus ir informatyvus mokytojui, padėtų planuoti trumpesnio laikotarpio (pvz., pamokos, pamokų ciklo, savaitės) ugdymo procesą, kuriame galėtų būti nurodomi ugdomi pasiekimai, kompetencijos, sąsajos su tarpdalykinėmis temomis. Pamokų ir veiklų planavimo pavyzdžių galima rasti Fizikos bendrosios programos (toliau – BP) įgyvendinimo rekomendacijų dalyje Veiklų planavimo ir kompetencijų ugdymo pavyzdžiai. Planuodamas mokymosi veiklas mokytojas tikslingai pasirenka, kurias kompetencijas ir pasiekimus ugdys atsižvelgdamas į konkrečios klasės mokinių pasiekimus ir poreikius. Šį darbą palengvins naudojimasis Švietimo portale pateiktos BP atvaizdavimu su mokymo(si) turinio, pasiekimų, kompetencijų ir tarpdalykinių temų nurodytomis sąsajomis.
Tarpdalykinės temos nurodomos prie kiekvienos mokymo(si) turinio temos. Užvedus žymeklį ant prie temų pateiktos ikonėlės atsiveria langas, kuriame matoma tarpdalykinė tema ir su ja susieto(-ų) pasiekimo(-ų) ir (ar) mokymo(si) turinio temos(-ų) citatos:
Pateiktame ilgalaikio plano pavyzdyje 2025–2026 mokslo metams nurodomas preliminarus 70-ies procentų Bendruosiuose ugdymo planuose dalykui numatyto valandų skaičiaus paskirstymas:
- stulpelyje Mokymo(si) turinio tema yra pateikiamos BP temos;
- stulpelyje Tema (+BP citata) pateiktos galimos pamokų temos, kurias mokytojas gali keisti savo nuožiūra. Be to, šiame stulpelyje po tema įterpta BP mokymo(si) turinio citata, kurioje aprašyta kas ir kiek gyliai turi būti nagrinėjama;
- stulpelyje Val. sk. yra nurodytas galimas nagrinėjant temą pasiekimams ugdyti skirtas pamokų skaičius. Daliai temų valandos nurodytos intervalu, pvz., 1–2. Lentelėje pateiktą pamokų skaičių mokytojas gali keisti atsižvelgdamas į mokinių poreikius, pasirinktas mokymosi veiklas ir ugdymo metodus;
- stulpelyje 30 proc. mokytojas, atsižvelgdamas į mokinių poreikius, pasirinktas mokymosi veiklas ir ugdymo metodus, galės nurodyti, kaip paskirsto valandas laisvai pasirenkamam turiniui;
- stulpelyje Galimos mokinių veiklos pateikiamas veiklų sąrašas yra susietas su BP įgyvendinimo rekomendacijų dalimi Dalyko naujo turinio mokymo rekomendacijos, kurioje galima rasti išsamesnės informacijos apie ugdymo proceso organizavimą įgyvendinant atnaujintą BP. Mokytojas gali pasirinkti vieną ar kelias veiklas iš šio sąrašo, jas modifikuoti arba pakeisti kitomis atsižvelgdamas į savo mokinius, esamas mokymosi priemones ir pan. Svarbu įtraukti mokinius į aktyvias mokymosi veiklas;
- stulpelyje Kita medžiaga pateikiamos nuorodos į įvairius temai nagrinėti tinkamus šaltinius: vaizdo įrašus, straipsnius, Lietuvos fizikos mokytojų asociacijos parengtą medžiagą ir kt.;
- stulpelyje SMP pateikiamos nuorodos į EdTech projekte parengtas ir kitų šalių svetainėse paskelbtas skaitmenines mokymosi priemones – interaktyvias simuliacijas, kurios gali būti naudojamos reiškinių ir dėsningumų virtualiems tyrimams atlikti arba plika akimi nematomiems reiškiniams ir procesams stebėti.
Patarimas: šį ilgalaikio plano pavyzdį patogiau naudoti skaitmeniniu formatu išsaugotą savo kompiuteryje, nes visos nuorodos yra interaktyvios, todėl jas galima atidaryti spustelint ant jų. Be to, Kita medžiaga ir SMP stulpelius galėsite papildyti kitų atrastų šaltinių nuorodomis. Tačiau, jeigu visgi norėtumėte turėti atspausdintą versiją, verta spausdinti tik pirmuosius 5 lentelės stulpelius.
Pastabos:
- visos nuorodos patikrintos 2025-06-13;
- simboliu * pažymėtos nuorodos į SMP ir kitus šaltinius, kurie nėra parengti NŠA;
- piktograma pažymėtos portalo emokykla.lt Užduočių banke pateiktų skaitmeninių užduočių rinkiniai temai. Prisijungę prie savo paskyros portale, užduotis galėsite peržiūrėti, atlikti ir įtraukti į savo rinkinius;
- vaizdo įrašuose, kurie įgarsinti kita, pvz., anglu kalba, nustatymuose pasirinkus parametrą Subtitrai galima pasirinkti funkciją Versti automatiškai ir peržiūrėti įrašą su subtitrais lietuvių kalba.
FIZIKOS ILGALAIKIO PLANO 8 KLASEI PAVYZDYS
Bendra informacija:
Mokslo metai
Pamokų skaičius per savaitę
Vertinimas:
|
Mokymo(si) turinio tema |
Tema (+BP) |
Val. sk. |
30 proc. |
Galimos mokinių veiklos |
Kita medžiaga |
SMP |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Atomo sandara |
Atomo modelio raida. Rezerfordo bandymas. BP: Nagrinėjama atomo modelio raida, aptariamas Rezerfordo bandymas, nagrinėjamas atomo modelis – branduolys (protonas, neutronas) ir elektronai, skriejantys aplink branduolį, aptariamas elementarus (elektrono, protono) krūvis, krūvio matavimo vienetas – kulonas. |
1 |
Projektas „Kaip kito atomo modelis nuo Tomsono iki šių dienų“. |
*Fizika. Atomas. Radioaktyvumas. (0–15:43 min.) *Periodinė cheminių elementų lentelė: https://ptable.com/?lang=lt#Savyb%C4%97s |
*https://phet.colorado.edu/sims/html/rutherford-scattering/latest/rutherford-scattering_en.html |
|
|
Jonai. Jonizavimas šviesa, šiluma. BP: Nagrinėjama, kad atomai gali netekti arba papildomai prisijungti elektronų ir virsti elektringomis dalelėmis – jonais, apibūdinami teigiamieji, neigiamieji jonai, aptariamas jonizavimas šviesa ir šiluma. |
2 |
Įvairių atomų ir jonų modelių kūrimas (naudojant tam skirtą rinkinį arba virtualią aplinką) |
Atomo virtimas jonu | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla *Build an Atom Užduočių rinkiniai temai Atomo sandara:
|
|||
|
Radioaktyvumas |
Radioaktyvumo atradimo istorija. BP: Aptariama radioaktyvumo atradimo istorija, A. Bekerelio (angl. k. A. H. Becquerel), E. Rezerfordo (angl. k. E. Rutherford), M. Sklodovskos-Kiuri (angl. k. M. Curie) darbai. |
1 |
*(160) Radioaktyvumas Ir Jonizuojančios Spinduliuotės - YouTube *Fizika. Atomas. Radioaktyvumas. (nuo 15:43 min.) |
|||
|
Alfa, beta, gama spinduliuotė. BP: Aptariamas radioaktyvumas − alfa, beta, gama spinduliavimas, jo savybės ir poveikis gyvajam organizmui, radioaktyviųjų spindulių šaltiniai. |
1 |
Projektas „Jonizuojančios spinduliuotės šaltiniai“. |
Metodinė medžiaga „Apie radioaktyvumą, jonizuojančiąją spinduliuotę ir radiacinę saugą“ *https://radiacija.eu/ |
*Radiacinė sauga - Talentator (radiacija.eu) |
||
|
Poslinkio taisyklės. BP: Nagrinėjamos poslinkio taisyklės, mokomasi užrašyti radioaktyviųjų elementų alfa ir beta spinduliavimo virsmus. |
1 |
SMP peržiūra ir analizavimas. Poslinkio taisyklės taikymas |
Radioaktyvumas | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla *https://energyeducation.ca/simulations/nuclear/nuclidechart.html |
|||
|
Radioaktyviųjų izotopų savybės ir jų taikymas. BP: Apibūdinamos radioaktyviųjų izotopų savybės, aptariamas jų taikymas medicinoje, žemės ūkyje, moksliniuose tyrimuose ir kt. |
1 |
Pranešimų apie radioaktyviųjų izotopų taikymą parengimas. |
Aštuntokams apie radioaktyvumą ir radiacinę saugą (emokykla.lt) (7 p.) |
Izotopai | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla |
||
|
Radiacinė tarša ir apsisaugojimo nuo jos būdai. BP: Aptariama foninė radiacija ir mokomasi ją matuoti. Aptariama radiacinė tarša ir apsisaugojimo nuo jos būdai. Susipažįstama su Lietuvos radiacinės saugos centro svetainėje pateikiama gyventojams aktualia informacija. |
1 |
Projektas „Jonizuojančios spinduliuotės nauda ir žala gyviems organizmams“. |
Lietuvos fizikos mokytojų asociacijos metodinė medžiaga (8 klasė), naujoms BP temoms mokyti. Tema „Radiacija“ Metodinė medžiaga „Apie radioaktyvumą, jonizuojančiąją spinduliuotę ir radiacinę saugą“ *https://radiacija.eu/ |
*Radiacinė sauga - Talentator (radiacija.eu) |
||
|
Temos apibendrinimas. |
1 |
Mokinių projektų ir pranešimų pristatymas ir aptarimas. |
Užduočių rinkiniai temai Radioaktyvumas:
|
|||
|
Atomų branduolių virsmai |
Branduolių skilimas ir sintezė. BP: Aptariami atomų branduolių virsmai − skilimas kaip atominių elektrinių energijos šaltinis ir sintezė kaip žvaigždžių energijos šaltinis. Aptariamos ekstremalios situacijos, kurios galėtų kilti dėl aplaidaus atominių elektrinių naudojimo; pavojai, kurie kyla dėl Astravo ir kitų atominių elektrinių; priemonės, kurių reikėtų imtis įvykus avarijai atominėje elektrinėje. |
2 |
Vaizdo įrašų peržiūra ir aptarimas |
*http://www.technologijos.lt/n/mokslas/fizika/S-81311/straipsnis/Branduoline-sinteze-arba-kaip-ateityje-zmonija-pasigamins-energijos-Video *Fizika prie kavos: Termobranduolinė sintezė *Atomo branduolio fizika |
||
|
CERN ir jo vykdomos programos. BP: Aptariamos Europos branduolinių tyrimų organizacijos CERN vykdomos programos, Lietuvos mokslininkų darbai. |
2 |
Virtuali ekskursija po CERN‘ą. Informacijos rinkimas iš mokytojo nurodytų šaltinių. Vaizdo įrašo peržiūra ir aptarimas. |
Lietuvos fizikos mokytojų asociacijos metodinė medžiaga (8 klasė), naujoms BP temoms mokyti. Tema „CERN“ Metodinė medžiaga fizikos dalyko pamokoms apie CERN *Mokslo sriuba: kaip CERN'e daužomos subatominės dalelės? (2 dalis) *(168) Mindaugas Šarpis - Ką gali didžiausias dalelių greitintuvas pasaulyje? || „MS“ podkastas #62 - YouTube *https://visit.cern/exhibitions |
|||
|
Temos apibendrinimas |
1 |
VU TFAI paskaitos |
Užduočių rinkinys temai Atomų branduolių virsmai:
|
|||
|
Visata ir jos evoliucija |
Visatos atsiradimas, jos sandara BP: Aptariama Didžiojo sprogimo teorija, Visatos sandara (žvaigždės ir jų planetos, ūkai, galaktikos, galaktikų spiečiai ir kt.) ir vystymasis (plėtimasis). |
1 |
Projektiniai darbai: „Žvaigždės ir jų planetos“, „Ūkai“, „Galaktikos ir jų spiečiai“. VU TFAI paskaita: „Didysis Sprogimas ir CERN Didysis hadronų greitintuvas“ dalyvavimas virtualiose ekskursijose. Paskaitos Vilniaus Planetariume. |
|||
|
Žvaigždžių atsiradimas ir jų mirtis. Supernovų ir juodųjų skylių susidarymas. BP: Aptariamas žvaigždžių atsiradimas ir jų mirtis, kai vandenilio atsargos išsenka, supernovų ir juodųjų skylių susidarymas. Paaiškinama, kad visi cheminiai elementai kilę iš žvaigždžių. |
1–2 |
Projektiniai darbai: „Žvaigždžių evoliucija“, „Supernovų susidarymas“, „Juodosios skylės“ |
*Fizika prie kavos: Juodosios skylės |
|||
|
Gyvybės egzistavimo kitose planetose galimybės. BP: Aptariama gyvybės egzistavimo kitose planetose galimybė atsižvelgiant į jų dydį, atstumą iki artimiausios žvaigždės, iš žvaigždės gaunamą spinduliuotę ir gyvybei egzistuoti būtinas sąlygas: cheminiai elementai (anglis, azotas, deguonis, silicis, vandenilis), skystas vanduo, santykinai pastovi temperatūra, atmosfera. |
1 |
Diskusija „Ar mes vieni Visatoje?“. Galimų gyvybės formų modeliavimas atsižvelgiant į skirtingų planetų fizines sąlygas. |
Lietuvos fizikos mokytojų asociacijos metodinė medžiaga (8 klasė), naujoms BP temoms mokyti. Tema „Egzoplanetos“ |
|||
|
Planetų prie kitų žvaigždžių paieška tranzito metodu. BP: Aptariamas planetų prie kitų žvaigždžių paieškai taikomas tranzito metodas. |
1 |
Virtualus ir realus planetų stebėjimas. |
*Kas, jei Saulė sprogtų rytoj, bei „antrosios“ Žemės paieškos | Fizika prie kavos |
|||
|
Temos apibendrinimas |
Ekskursija į Molėtų observatoriją ir (ar) Etnokosmologijos centrą. |
Užduočių rinkiniai temai Visata ir jos evoliucija:
|
||||
|
Elektros krūviai ir jų sąveika |
Laidininkai ir izoliatoriai. BP: Remiantis atomo sandara aiškinamasi, kuo skiriasi laidininkai ir izoliatoriai |
1 |
Filmuotos medžiagos peržiūra ir aptarimas. Tyrimas „Skirtingų medžiagų elektrinis laidumas“. |
*„9-Elektros-srovės-laidininkai-ir-izoliatoriai-Video“ |
||
|
Kūnų įelektrinimas. BP: Remiantis atomo sandara aiškinamasi, [...] kaip įelektrinimas kūnas, aptariamas krūvio tvermės dėsnis, remiantis bandymais aiškinamasi, kaip įgyjamo elektros krūvio dydis priklauso nuo kūno paviršiaus ploto. |
1 |
Kūnų įelektrinimo ir krūvio tvermės dėsnio tyrinėjimas. |
*https://www.youtube.com/watch?v=TFlVWf8JX4A *https://www.youtube.com/watch?v=Vrh5FeGUTJA&list=RDLVTFlVWf8JX4A&index=4 |
*https://phet.colorado.edu/en/simulations/balloons-and-static-electricity *https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=elpole_vandegraaff&l=en |
||
|
Kondensatoriai. BP: Nagrinėjamas krūviui kaupti skirtas prietaisas – kondensatorius, jo talpos priklausomybė nuo plokščių ploto ir atstumo tarp jų, aptariami pastovios ir kintamos talpos kondensatorių taikymo technikoje pavyzdžiai. |
2 |
Tyrimas: kaip kondensatoriaus talpa priklauso nuo jo geometrinių matmenų. Uždavinių sprendimas. |
*Capacitor Lab: Basics *https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=elpole_kondenzator&l=en |
|||
|
Elektrinis laukas. BP: Apibrėžiamas elektrinis laukas, jo stipris, stiprio matavimo vienetas, tyrinėjama įelektrintų kūnų sąveika (trauka, stūma), jos priklausomybė nuo krūvio dydžio ir atstumo tarp įelektrintų kūnų. |
1–2 |
Elektrinio lauko savybių tyrimas. Kokybinių uždavinių sprendimas. |
*https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=elpole_pole&l=en *https://phet.colorado.edu/sims/html/charges-and-fields/latest/charges-and-fields_en.html |
|||
|
Temos apibendrinimas |
1 |
Užduočių rinkiniai temai Elektros krūviai ir jų sąveika:
|
||||
|
Nuolatinė elektros srovė |
Elektros srovė metaluose. BP: Nagrinėjama elektros srovė metaluose – apibrėžiama elektros srovė, jos stipris, įtampa, [...] apibūdinami srovės stiprio, įtampos, [...] matavimo vienetai. |
1 |
Srovės stiprio I = q/t ir įtampos U = A/q apskaičiavimas. |
*What is electricity? - Electricity Explained - (1) *ttps://www.youtube.com/watch?v=TBt-kxYfync *What is voltage? - Electricity Explained - (3) |
||
|
Laidininko varža. BP: Nagrinėjama elektros srovė metaluose – apibrėžiama [...] laidininko varža, jos atsiradimo priežastys, tyrinėjama, kaip laidininko varža priklauso nuo laidininko matmenų ir medžiagos, apibūdinami [...] varžos matavimo vienetai. |
2 |
Tyrimas „Laidininko varžos priklausomybė nuo matmenų ir medžiagos“. Uždavinių sprendimas. |
*What is electrical resistance? - Electricity Explained - (4) |
*https://phet.colorado.edu/en/simulation/resistance-in-a-wire *Electrical resistance |
||
|
Omo dėsnis grandinės daliai. BP: Tyrinėjant srovės stiprio priklausomybę nuo įtampos formuluojamas Omo dėsnis grandinės daliai, skaičiuojamas bei skaitmeniniais ir analoginiais prietaisais matuojamas srovės stipris, įtampa, varža. |
2 |
Tyrimas „Srovės stiprio priklausomybė nuo įtampos ir laidininko varžos“. Uždavinių sprendimas. |
*https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=ele_ohm&l=en |
|||
|
Elektrinės grandinės. BP: Nagrinėjamos elektrinės grandinės – apibūdinamas nuoseklusis, lygiagretusis ir mišrusis laidininkų jungimas ir tyrinėjami jų dėsningumai, aptariami įvairių jungimo taikymo pavyzdžiai, mokomasi spręsti uždavinius. |
5 |
Praktinis darbas „Laidininkų jungimas“ Praktinis darbas „Paprasčiausių elektros grandinių tyrimas“ Praktinis darbas „Elektros srovės šaltinių jungimas“ Tiriamieji darbai: „Nuosekliojo laidininkų jungimo tyrimas“, „Lygiagrečiojo laidininkų jungimo tyrimas“ Uždavinių sprendimas. |
https://www.vedlys.smm.lt/5_8_klasiu_pamoku_veiklu_aprasai/78.html https://www.vedlys.smm.lt/5_8_klasiu_pamoku_veiklu_aprasai/80.html https://www.vedlys.smm.lt/5_8_klasiu_pamoku_veiklu_aprasai/79.html |
Nuoseklusis laidininkų jungimas | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla *Voltage, current and resistance (vascak.cz) *https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab_en.html |
||
|
Elektros srovės magnetinis, šiluminis, cheminis poveikis. BP: Tyrinėjamas elektros srovės magnetinis, šiluminis, cheminis poveikis. |
1 |
Tyrimas „Elektros srovės magnetinis, šiluminis, cheminis poveikis“. Informacijos apie magnetinio, šiluminio, cheminio srovės poveikio taikymą praktikoje. |
||||
|
Elektros srovės darbas ir galia. BP: Apibūdinamas elektros srovės darbas ir galia, jų matavimo vienetai, mokomasi apskaičiuoti elektros srovės darbą ir galią. Apibūdinama saugiklio paskirtis elektros grandinėje, aiškinamasi, kaip veikia lydieji ir automatiniai saugikliai. |
2 |
Tyrimas „Energijos virsmai elektros grandinėje“. Uždavinių sprendimas. |
*Basic Electricity - Power and watts https://www.vedlys.smm.lt/5_8_klasiu_pamoku_veiklu_aprasai/81.html |
|||
|
Elektros energijos vartojimas. BP: Aptariami elektros energijos apskaitos prietaisai, mokomasi apskaičiuoti suvartojamą elektros energiją, aptariama elektros energijos taupymo būtinybė ir galimybės. |
2 |
Pranešimų rengimas: „Elektros saugikliai, jų paskirtis“, „Elektros skaitikliai“, „Kaip taupyti elektros energiją?“, „Budėjimo režimu veikiančių elektros prietaisų energijos sąnaudos“. Tiriamasis darbas „Mano šeimos elektros prietaisų sunaudojamos energijos analizė“. Skrajutės / lankstinuko apie elektros energijos taupymo būdus parengimas. |
||||
|
Elektros srovės poveikis gyviems organizmams. BP: Aptariamas elektros srovės poveikis gyviems organizmams, elektrosauga (įžeminimas, izoliatorių naudojimas ir kt.). Mokomasi saugiai elgtis su elektros prietaisais ir kilus elektros poveikio pavojui. Aptariama, kokie elektriniai reiškiniai vyksta gyvuosiuose organizmuose. |
1 |
Pranešimų parengimas: „Elektros srovės poveikis gyviesiems organizmams“, „Elektriniai reiškiniai, vykstantys gyvuosiuose organizmuose“, „Kaip apsisaugoti nuo elektros sukeliamų traumų?“ |
*Mokslo sriuba: apie ungurius *Srovė ir įtampa: kokia srovė gali jus nužudyti? |
|||
|
Temos apibendrinimas |
1 |
Užduočių rinkiniai Nuolatinė elektros srovė:
|
||||
|
Elektros srovė terpėse |
Elektros srovė įvairiose terpėse. BP: Aptariamas elektros srovės tekėjimas skysčiuose, dujose ir puslaidininkiuose siejant su juose elektros krūvį pernešančiomis dalelėmis. Aptariamas elektros srovės skirtingose terpėse taikymas. Tyrinėjama skirtingų terpių laidumo priklausomybė nuo temperatūros, aptariamas superlaidumas. |
4 |
Vaizdo medžiagos apie superlaidumą peržiūra ir aptarimas. Projektas „Elektros srovės skirtingose terpėse taikymas“. |
*Fizika. Elektros srovė dujose. *Fizika elektros srovė skysčiuose *Electrolysis Of Water - Defintion, Experiment, Observation, Working Principle, Reactions *Water Electrolysis *Fizika. Elektros srovė puslaidininkiuose. * Boaz Almog "levitates" a superconductor *Fizika prie kavos: Kaip sukurti gerą superlaidininką? |
Elektros srovė dujose | Skaitmeninių mokymo priemonių saugykla (emokykla.lt) *Dissociation Puslaidininkiai | Skaitmeninių mokymo priemonių saugykla (emokykla.lt) *https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=pol_generace&l=en *Intrinsic semiconductor |
|
|
Fotoelementai. BP: Stebint šviesos poveikį puslaidininkio laidumui, aptariamas fotoelementų taikymas buityje ir technikoje. |
1–2 |
Fotosrovės atsiradimo sąlygų naudojant fotoelementus tyrimas. Pranešimas „Fotoelementai ir jų taikymas“ |
||||
|
Temos apibendrinimas |
1 |
Projektų ir pranešimų pristatymas ir aptarimas. |
Užduočių rinkiniai temai Elektros srovė terpėse:
|
|||
|
Iš viso 47–50 |