Fizika 7 kl.

Garsas

Garsas ir jo šaltiniai.

BP: Aiškinamasi, kas yra garsas ir kaip jis susidaro, kas yra garso šaltiniai;

1

Tyrimas „Įvairiais būdais išgaunamas garsas“.

*Amazing Water & Sound Experiment #2

*Garsas aplink mane - Vilnius yra mokykla

• Garsas. | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla
• Garsas. | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla

Garso charakteristikos.

BP: aptariamos garso charakteristikos: tono aukštis siejant su dažniu, garsis siejant su amplitude, dažnio ir garsio matavimo vienetai – hercas ir decibelas; aptariamas Doplerio efektas;

1–2

Aptariamos garso charakteristikos naudojant skirtingus garso šaltinius ar simuliaciją. 

Tyrimas: Doplerio efektas.

*Characteristics of sound waves - 3D vaizdas - „Mozaik“ skaitmeninis išsilavinimas ir mokymasis (mozaweb.com)

*https://phet.colorado.edu/sims/html/waves-intro/latest/waves-intro_en.html

*Physics Simulation: Sound Spectrum Viewer (physicsclassroom.com)

• Garsas. | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla
• Garsas. | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla
• Garsas. | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla
• Garsas. | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla
• Garsas. | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla

Garso sklidimas skirtingomis terpėmis.

BP: tyrinėjamos garso sklidimo skirtingomis terpėmis ypatybės, aptariama garso greičio priklausomybė nuo medžiagos sandaros, aiškinamasi, kodėl garsas nesklinda tuštumoje;

1

Eksperimentas: garso sklidimo įvairiomis terpėmis stebėjimas.

Stebėjimai: kaip skiriasi garso greitis įvairiose terpėse; 

beorėje erdvėje garsas nesklinda.

*8 CRAZY experiments with SOUND!

*https://phet.colorado.edu/en/simulation/legacy/sound

• Garsas. | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla
• Garsas. | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla
• Garsas. | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla

Garso atspindys ir užlinkimas už kliūties.

BP: aptariamas garso atspindys (aidas), sprendžiami uždaviniai; tyrinėjant išsiaiškinama, kad garsas užlinksta už kliūties;

1

Aido susidarymo sąlygų aptarimas. 

Eksperimentas: garso užlinkimo už kliūties nustatymas.

• Garsas. | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla
• Garsas. | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla

Garso rūšys.

BP: aptariamos garso rūšys (infragarsas, girdimas garsas, ultragarsas), garso taikymas (echoskopija, echolokacija); 

1

Pristatymai apie infragarsą ir ultragarsą.

*GCSE Physics - Ultrasound #74

• Garsas. | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla
• Garsas. | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla
• Garsas. | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla

Garso reikšmė ir poveikis gyviems organizmams.

BP: aptariama, kam žmogui reikalingos dvi ausys; nagrinėjamas triukšmas, aiškinamasi, kokį poveikį sveikatai daro triukšmas, ausinukai, aptariami triukšmo mažinimo būdai, tyrinėjant triukšmo lygį mokomasi matuoti garsį.

2

Tyrimas „Triukšmo lygio matavimas mokykloje“. 

*sound localization (iki 2:13 min.)

*Platforma "Vilnius yra mokykla": Triukšmas

• Garsas. | Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla

Užduočių rinkiniai temai Garsas:

• Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla
• Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla

Šviesos reiškiniai

Tiesiaeigis šviesos sklidimas.

BP: Nagrinėjamas tiesiaeigis šviesos sklidimas, šviesos spindulio sąvoka,

1

Eksperimentai: per lankstų ir sulenktą vamzdelį ar žarnelę žiūrima į taškinį (mažą) šviesos šaltinį; lazerio spindulį apipurškiant vandeniu ar kreidos dulkėmis.

Užduočių rinkiniai temai Šviesos reiškiniai:

• Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla
• Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla

Šešėliai. 

Saulės ir Mėnulio užtemimai.

BP: prisimenama, kaip susidaro šešėliai, aiškinamasi, kaip vyksta Saulės ir Mėnulio užtemimai;

1

1–2

Eksperimentuojant su neskaidriu kūnu ir dviem žibintuvėliais, aiškinamasi, kaip susidaro šešėliai ir pusšešėliai.

Saulės ir Mėnulio užtemimų modeliavimas su skirtingo dydžio kamuoliukais ir šviesos šaltinių.

Saulės ir Mėnulio užtemimų simuliacijų nagrinėjimas.

Saulės laikrodžio gamyba.

https://gamta5-6.mkp.emokykla.lt/lt/mo/demonstracijos/menulio_uztemimas/ 

https://gamta5-6.mkp.emokykla.lt/lt/mo/demonstracijos/saules_uztemimas/ 

*Platforma "Vilnius yra mokykla": Šešėliai aplink mus

*https://www.earthspacelab.com/app/eclipse/  

Šviesos atspindys.

BP: tyrinėjamas šviesos atspindys nuo veidrodinių (plokščių, išgaubtų ir įgaubtų) ir nelygių paviršių, mokomasi brėžti šviesos spindulio eigą, kai jis atsispindi nuo plokščiojo veidrodžio, žymėti kritimo ir atspindžio kampus ir formuluoti atspindžio dėsnius;

2

Šviesos atspindžio tyrimas nuo veidrodžių (plokščiojo, įgaubto, išgaubto).

*https://www.thephysicsaviary.com/Physics/Programs/Labs/ConvergingMirrorLab/ 

*https://phet.colorado.edu/sims/html/geometric-optics/latest/geometric-optics_all.html  

Šviesos lūžimas.

BP: tyrinėjamas šviesos sklidimas per terpių ribą (iš optiškai retesnės į tankesnę ir atvirkščiai), stebimas ir aptariamas visiškojo atspindžio reiškinys, aptariami šviesolaidžiai ir jų taikymas; aptariama, kad skirtingose skaidriose aplinkose šviesa sklinda skirtingu greičiu, nes jos yra nevienodo optinio tankio ir šviesa pereidama iš vienos aplinkos į kitą lūžta; apibrėžiamas medžiagos absoliutinis lūžio rodiklis, sprendžiami uždaviniai; mokomasi brėžti šviesos spindulio eigą per skirtingo optinio tankio aplinkų ribą ir brėžinyje žymėti kritimo, lūžio ir atspindžio kampus. 

3

Lazerio spindulio sklidimo per terpių ribą: oras-stiklas, stiklas-vanduo ir kt. tyrimas.

Visiškojo atspindžio eksperimentinis gavimas ir analizavimas.

Virtualūs tyrimai.

*Reflection and refraction of colored light in water air surface 2, varying incidence angle

*Fizika prie kavos: Fotonika

*Total Internal Reflection

*Optical fiber cables, how do they work? | ICT #3

Šviesos spindulio perėjimas iš vienos terpės į kitą (emokykla.lt)

*Total Internal Reflection 

*Bending Light

*https://phet.colorado.edu/sims/html/bending-light/latest/bending-light_en.html  

Šviesa ir spalvos

BP: Stebint šviesos sklidimą per trikampę prizmę aptariamas baltos šviesos išsiskaidymas į 7 dedamąsias spalvas, spektro sąvoka, spalvų išsidėstymas spektre siejamas su dažniu, vaivorykštė kaip natūralaus optinio reiškinio ir spektro pavyzdys. Aptariama, kuo skiriasi skaidrūs ir neskaidrūs kūnai, mokomasi paaiškinti skaidrių ir neskaidrių daiktų spalvą.

2

Šviesos išskaidymo į spektrą realūs ir virtualūs eksperimentai.

Bandymai su skirtingų spalvų šviesos filtrais.

*Bending Light‬ 1.1.35‬ (colorado.edu)‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

Apšvieta.

BP: Aptariama, kas yra apšvieta, kokie yra jos matavimo vienetai, mokomasi matuoti apšvietą.

1

Stebima, kaip apšvieta keičiasi keičiant šviesos šaltinio atstumą nuo stalo.

Lygindami skirtingus šviesos šaltinius, aiškinamasi, kas yra šviesos stipris, jo matavimo vienetas. 

Į savo išmanųjį įrenginį įsidiegę programėlę Science-journal, mokiniai mokosi matuoti apšvietą, aiškinasi, kokie yra jos matavimo vienetai, pasitikrina ar jų darbo vietų namuose ir mokykloje apšvieta atitinka higienos normas. 

Pastaba: matuojant išmaniaisiais įrenginiais mokiniai gali susidurti su nesisteminiais matavimo vienetais. 

*Įsakymas dėl Lietuvos higienos HN 21:2017 (VI SKYRIUS APŠVIETIMO REIKALAVIMAI)

*https://www.arduino.cc/education/science-journal

*https://www.translatorscafe.com/unit-converter/lt-LT/illumination/

Optiniai prietaisai

Lęšiai. Lęšiais gauti daikto atvaizdai.

BP: Aiškinamasi, kas yra lęšis, nagrinėjama, kuo skiriasi glaudžiamasis ir sklaidomasis lęšis ir kur jie yra naudojami [...], apibūdinama ir skaičiuojama lęšio laužiamoji geba, apibūdinamas laužiamosios gebos vienetas (dioptrija); tyrinėjami ir braižomi lęšiais gaunami atvaizdai, apibūdinamas ir skaičiuojamas lęšio didinimas.

3–4

Skirtingų daikto atvaizdų (padidinto, sumažinto, tokio paties dydžio) ir toli esančio objekto (medžio, bokšto) atvaizdo ekrane gavimas glaudžiamaisiais lęšiais, gautų atvaizdų palyginimas ir jų skirtumų paaiškinimas.

Lęšio didinimo apskaičiavimas. 

Simuliacijų nagrinėjimas. 

Lęšiais gaunamų atvaizdų braižymas. 

Kameros obscurą gaminimas ir išbandymas. 

Pastaba: šį darbą rekomenduojama pasiūlyti mokiniams atlikti namuose.

*https://blackcreek.ca/how-to-make-your-own-camera-obscura/

*http://physics.bu.edu/~duffy/HTML5/Lenses.html

*https://www.physicsclassroom.com/Physics-Interactives/Refraction-and-Lenses/Optics-Bench/Optics-Bench-Refraction-Interactive.

*https://phet.colorado.edu/sims/html/geometric-optics/latest/geometric-optics_all.html 

Akis.

BP: Aptariama akies sandara ir nagrinėjamas vaizdo susidarymas, trumparegystės ir toliaregystės priežastys ir akinių taikymas joms sumažinti.

1

Trumparegystės ir toliaregystės modeliavimas ir koregavimas panaudojant lęšius.

Šeimos narių, klasės draugų, nešiojančių akinius apklausa (kokiu tikslu nešioja, kokie yra akinių stiklai) ir skirtingų akinių paskirties palyginimas. 

Vaizdo susidarymas akyje | Skaitmeninių mokymo priemonių saugykla (emokykla.lt)

Optiniai prietaisai.

BP: (lupa, akiniai, žiūronai, fotoaparatas, mikroskopas, projektorius, teleskopas)

1

Pristatymų apie lęšių panaudojimą žiūronuose, fotoaparatuose, mikroskopuose parengimas ir aptarimas.

Aptarimas, kodėl negalima žiūrėti į Saulę pro žiūronus, kuo gali būti pavojingas fotoaparatui tiesioginis Saulės paveikslavimas. 

Optiniai prietaisai – žiūronai, mikroskopas, teleskopas-refraktorius, fotoaparatas (emokykla.lt)

Teleskopai.

BP: Aptariami prietaisai, padedantys pažinti dangų – žiūronai ir teleskopai (reflektoriai ir refraktoriai) – jų sandara, veikimas, mokomasi saugiai naudotis teleskopu. Aptariama teleskopų vystymosi istorija nuo Galilėjaus iki Hablo (angl. k. Hubble) ir Džeimso Vebo (angl. k. James Webb) kosminių teleskopų ir dangaus tyrimas panaudojant observatorijas ir palydovus.

2

Naktinio dangaus stebėjimas teleskopu.

Neturint teleskopo galima pasinaudoti interaktyviomis simuliacijomis. 

Pranešimų apie teleskopų vystymosi istoriją parengimas, pristatymas ir aptarimas. 

Informacijos paiešką apie dangaus matymo aprėpties išplėtimą panaudojant observatorijas ir palydovus. 

*Platforma "Vilnius yra mokykla": Vienas mažas žmogaus žingsnis

*http://www.historyoftelescope.com/telescope-history/telescope-timeline/

*http://www.telescopenerd.com/telescope-timeline.htm

*https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_telescope_types

*https://www.preceden.com/timelines/71345-history-of-the-telescope  

*https://hubblesite.org/

*https://rpubs.com/Cowboy2718/512566,

*https://wowtravel.me/the-12-best-astronomical-observatories-around-the-world/

*https://www.space.com/14075-10-biggest-telescopes-earth-comparison.html

*https://www.sciencelearn.org.nz/resources/1905-history-of-satellites-timeline

*https://www.jpl.nasa.gov/infographics/infographic.view.php?id=11182

*https://interactives.ck12.org/simulations/physics/cassegrain-telescope/app/index.html?lang=en&referrer=ck12Launcher&backUrl=https://interactives.ck12.org/simulations/physics.html

Užduočių rinkiniai temai Optiniai prietaisai:

• Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla
• Skaitmeninės mokymo priemonės (SMP) | Emokykla

Iš viso

24–26

1–2