Informatika 5–6 kl.

70 proc.

iki 30 proc.

Skaitmeninio turinio kūrimas

Paieška internete.

Metaduomenys.

1–2

Projektiniai darbai. Pranešimas, teksto kritinė analizė.

Informacijos paieška internete pasirinkta tema (tema aktualias tai dienai, kitam dalykui ar kt.) skirtingose paieškos sistemose (google.lt, bing.com, yahoo.com) rastų rezultatų palyginimas.

Galimos veiklos:

Nuotraukų nurodyta tema paieška internete, koliažas (pvz., piešimo programoje) (MIR vadovėlis psl. 93). Problema: daugelis kopijuoja nuotraukas iš interneto, nesusimąstydami kieno jos darytos ir kas yra autorius. 

Paieška apie Lietuviškus senuosius kalendorius (informacija pateikiama laikantis visų autorių teisių pasirinktoje programoje: teksto rengimo, skaidrėse)

MIR vadovėlis: https://www.draugiskasinternetas.lt/wp-content/uploads/2021/09/DWA_Edition_MIL_LITHUANIAN_MG-4.pdf*

Skaitmeninio turinio kūrimas

Autorių teisių paisymas.

2

Projektiniai darbai. Pranešimas, teksto kritinė analizė, diskusija.

Vaizdų paieška internete remiantis autorių teisių paisymu.

YouTube Copyright School*

Skaitmeninio turinio kūrimas

Duomenų tyryba ir informacija

Darbas su failais ir katalogais.

Duomenų tyrinėjimas.

Duomenų glaudinimas.

2

Pasirinktų failų aplankale tvarkymas: pervardinimas, perkėlimas, kopijavimas, archyvavimas, naikinimas.

Aplankalo sukūrimas, pervardinimas, kopijavimas, naikinimas. Turimų failų rūšiavimas pagal tipus.

 Duomenų ir informacijos ryšys

 Duomenų tyrinėjimas

 Duomenų glaudinimas

 Šifravimo uždaviniai

Skaitmeninio turinio kūrimas

Įvairaus turinio integravimas.

Skaitmeninės priemonės.

Skaitmeninio turinio vertinimas.

Įsivertinimas ir refleksija.

Grafikos rengyklės.

Tekstų rengyklės.

Pateikčių rengyklės.

Garso ir vaizdo tvarkymo programos.

9–12

Projektiniai darbai. Pranešimas, teksto kritinė analizė.

Teksto rinkimas, šriftas, dydis, lygiuotė, tarpai tarp pastraipų, formatų valymas, lentelė (įterpimas, esamos parametrų keitimas), paveikslėlis, lapo parametrai šiems įrankiams įsisavinti užduotys.

• Tekstų rengyklės dokumento kūrimas. (pvz., prašymo priimti į neformalaus būrelio forma).
• Problemos sprendimas: atsisiųsto tekstinio dokumento pildymas išsaugojimas. (prašymas, paraiška, leidimas).
• Laiško draugui rašymas (integruota su Lietuvių kalba, užsienio kalba).
• Atsisiųsto (gauto) dokumento iš elektroninės erdvės pildymas (keitimas), išsaugojimas (problemos sprendimas: konvertavimas iš (į) .pdf).
• Sveikinimo (Mamos dienos, Šv. Velykų, Šv. Kalėdų) kūrimas.
• Integruota su Gamta ir žmogus darbo rengimas (informacijos surinkimas, tvarkymas, pateikimas).
• Grafininis komiksas apie sveikatą dirbant kompiuteriu (pvz., voki.com). Voki.com įgarsina savo matematikos uždavinio sprendimą.
• Integruotas darbas su gamta ir žmogumi „Pavasario“ paukščiai (aprašo paukščius, įgarsina, nupiešia inkilus (lizdus)).
• Integruota pamoka su muzika, daile (instrumentai, garsai, nuotraukos (piešiniai), aprašas).
• Koliažas apie autorių teises arba asmeninės informacijos privatumą.

Technologinių problemų sprendimas

Kompiuteris ir problemų sprendimas.

1

Mokiniai skatinami rasti aptarti pavyzdžius iš kompiuterių istorijos, susieti su dabartimi. Organizuojama diskusija ar aptarimas apie kompiuterių atsiradimą ir jų panaudojimą problemoms spręsti.

 Kompiuteris ir problemų sprendimas

Algoritmai ir programavimas

Sprendimų automatizavimo samprata.

1–2

Mokiniams siūloma parengti nedidelius projektus įvairiomis temomis: kaip skalbia ar džiovina skalbimo mašina; kokie robotai, kiti automatizuoti prietaisai yra jų namuose ir pan. Jei mokiniams įdomu, mokytojas skiria didesnį dėmesį kuriai nors temai, pavyzdžiui, robotams, – mokiniai skatinami tyrinėti, apžvelgti surastą informaciją, parengti projektą, jį pristatyti.

 Sprendimų automatizavimo samprata

Algoritmai ir programavimas

Programų samprata ir vykdymas.

2–3

Išaiškinama programos vykdymo eiga: programos komandos vykdomos paeiliui, eilutė po eilutės, tačiau yra komandų, kurios keičia šį eiliškumą (tokia yra pasirinkimo komanda).

Mokiniai atlieka pratimą pagal nurodytas rodykles ir jų kryptis nupiešia objektą. Paaiškina, kas atsitinka, kai praleidžia vieną žingsnį, pvz., https://www.kodable.com/*

 Programų samprata ir vykdymas

 Algoritmai ir programavimas

Programų kūrimas.

3–4

Mokytojas drauge su mokiniais aptaria uždavinio sprendimo eigą ir siekiamus rezultatus. Mokiniai mokomi parinkti ir kurti programas uždaviniams spręsti (pvz., braižyti figūras). Galimos veiklos pamokose:

• Buityje naudojami algoritmai. Parengti savo mėgstamo patiekalo receptą.
• Parengti buitinio prietaiso veikimo algoritmą (pvz., skalbimo mašina, mikrobanginė), numatyti veikimo ir klaidų galimybes (galimas metodas: minčių žemėlapis, pasekmės priežasties metodas).
• Integruota su matematika. Algoritmo aprašymas (sudarymas) erdvinės geometrinės figūros braižymui.
• Algoritmas origamio lankstymui. https://www.youtube.com/watch?v=N94a0Hfyhug*

Pažintis su Scratch programa https://scratch.mit.edu/*

„Scratch“ programos pradžiamokslis https://www.youtube.com/watch?v=9QwdH14Bipo (kopijuoti nuorodą)*

Projektų pavyzdžiai:

https://scratch.mit.edu/projects/293536838/*

https://scratch.mit.edu/projects/280473145/*

https://scratch.mit.edu/projects/281256369/*

https://scratch.mit.edu/projects/290857581/*

 Programų kūrimas

Algoritmai ir programavimas

Sudėtinės loginės operacijos.

3–4

Kalbant apie pasirinkimo ir kartojimo komandas, labai svarbu akcentuoti vieną pagrindinių jų dalių – sąlygą. Kai mokiniai sprendžia uždavinius, kuria algoritmus ir programas, mokytojas kartas nuo karto primena mokiniams, kaip sudaromos loginės sąlygos, kuriomis valdomos pasirinkimo ir kartojimo komandos: kurie veiksmai bus atliekami, kada baigiama.

Galimos mokinių veiklos:

• 1–2 pamokos, pvz., code.org pratybos (pikti paukščiai, arba ūkininkas) susipažinti su nuoseklia veiksmų seka.
• Programa Scratch rengiami projektai:

• Pažintis su blokeliais https://scratch.mit.edu/projects/278769745/ *
• Veikėjai. Kaukės. Kaukių animacija.
• Valdyti veikėją tik klavišais.
• Veikėjas braižo geometrines figūras. Įvardija jas (integruota su matematika).
• Keli veikėjai juda ekrane, atpažįsta vienas kitą, skleidžia garsą, kalbasi (projektas: sveikinimas, pvz., Motinos dienai).

• Projektas žaidimas „Labirintas“ How to Make a Maze on Scratch 3 0! *

• Projektas žaidimas Snake Kuriame SNAKE žaidimą I Scratch mokymai - 4 pamoka (kopijuoti nuorodą)*

Kintamieji. Kintamųjų panaudojimas.

• Projektas Žaidimas gaudyklė arba PingPong |SCRATCH 3.0 TUTORIAL| Scratch Pong Tutorial (kopijuoti nuorodą)*
• Ciklas. Projektas „Mano atostogų foto albumas“. Mokiniai mokomi įkelti savo parengtas nuotraukas.

Matematinių veiksmų skaičiuotuvas (+,-,*,/) How to make a calculator in scratch *

• Projektas „Lietuvos regionų tautiniai rūbai ir muzika“. Geografía: Programación con Scratch en el aula (1/4)  *

Integruota su matematika. Koordinačių plokštuma, taško koordinatės. Geometrinės figūros, konstravimas koordinačių plokštumoje https://scratch.mit.edu/projects/313030717/ 

Scratch Koordinat Sistemi | Kodlama Öğretmenim #4 *

Algoritmai ir programavimas

Uždavinio skaidymas, paprogramės.

2–3

 Uždavinio skaidymas, paprogramės

Algoritmai ir programavimas

Programos teisingumas.

1

Algoritmai ir programavimas

Kontroliniai duomenys.

1–2

Algoritmai ir programavimas

Programos testavimas ir tobulinimas

3–4

 Programos testavimas ir tobulinimas

Duomenų tyryba ir informacija

Duomenų kodavimas ir dvejetainiai skaičiai.

Informacijos matavimas.

1

Praktinė veikla. Mokiniai koduoja savo amžių, žaidžia žaidimą su kortelėmis.

 Duomenų kodavimas ir dvejetainiai skaičiai

Dvejetainės sistemos pavyzdžiai:

How To Convert Decimal to Binary * Intro to Binary Numbers *

Why Do Computers Use 1s and 0s? * Binary and Transistors Explained *

 Duomenų ir informacijos privatumo, patikimumo problemos

Technologinių problemų sprendimas

Pagrindiniai kompiuterio įtaisai, jų paskirtis.

Skaitmeninių įrenginių darbo sutrikimai ir jų šalinimas.

1

 Pagrindiniai kompiuterio įtaisai, jų paskirtis

 Skaitmeninių įrenginių darbo sutrikimai ir jų šalinimas

Technologinių problemų sprendimas

Skaitmeninės technologijos – mokymo(si) įrankis.

Technologinių gebėjimų ugdymas.

1

 Skaitmeninės technologijos – mokymo(si) įrankis

Virtualioji komunikacija ir bendravimas

Elektroninis paštas, pokalbių svetainės, bendravimo programos.

1–2

Virtualioji komunikacija ir bendravimas

Bendradarbiavimo priemonės ir debesų technologijos.

1

Bendro dokumento, pvz., google diske rengimas pagal pasirinktą temą. Mokiniai mokosi sukurti dokumentą, pasidalinti su draugais ir pildyti. Galimas 3-4 mokinių darbas. Pvz., GoogleSlides parengtas pristatymas apie debesų technologijos raidą.

https://www.youtube.com/watch?v=M988_fsOSWo *

Saugus elgesys

Saugus bendravimas ir bendradarbiavimas virtualiojoje erdvėje.

2–3

https://www.draugiskasinternetas.lt/*

Nuotraukos internete talpinimas: https://www.youtube.com/watch?v=XZoMZT1ffeQ  *

Saugus bendravimas internete:

https://www.youtube.com/watch?v=kWU1UFy4MFs&t=1s *

Asmeninės informacijos skelbimas:

https://www.youtube.com/watch?v=oUQzw08nxmM *

Žalingas turinys internete

https://www.youtube.com/watch?v=ubjuM9ByG1w *

Mokiniams pasiūloma pasitikrinti savo naudojamo slaptažodžio stiprumą (pvz., https://howsecureismypassword.net/*). Su mokytoju išsiaiškina, kokios yra saugaus slaptažodžio sudarymo taisyklės. Kuria ir patikrina galimus slaptažodžius (nuo nesaugiausio iki labai saugaus).

Apibendrinimui interaktyvus žaidimas interlandas:

https://beinternetawesome.withgoogle.com/lt_lt/interland*

 Saugus bendravimas ir bendradarbiavimas virtualiojoje erdvėje

Saugus elgesys

Kibernetinės grėsmės.

Slaptažodis.

Duomenų ir informacijos privatumo, saugumo problemos.

1–2

Kaip patikrinti ar jūsų slaptažodis nepateko į hakerių rankas?

https://lifehacks.lt/kaip-patikrinti-ar-jusu-slaptazodis-nepateko-i-hakeriu-rankas/*

Ar mano slaptažodis pakankamai saugus?

https://nordpass.com/lt/secure-password/ *

 Kibernetinės grėsmės

Saugus elgesys

Saugus ir sveikatą tausojantis elgesys kompiuterių klasėje.

Darbo vietos įrengimas.

Veiksmai, kurie mažina skaitmeninių technologijų neigiamą poveikį aplinkai.

1–2

 Saugus ir sveikatą tausojantis elgesys kompiuterių klasėje

Iš viso:

52

20