Teatras 3–4 kl.

Vaidyba ir režisūra.

Etiudo kūrimas. 

BP: Mokiniai kuria ir atlieka etiudą grupėje, poroje ar individualiai (gyvai arba naudodami kaukes, atskleisdami pasaulio kultūrų įvairovę) pagal savarankiškai pasirinktą temą, derindami prie jos verbalines ir neverbalines raiškos priemones.

6

2

Teatriniai etiudai apsakymų, pasakų pagrindu.  Etiudas „Aš – įsivaizduojamose aplinkybėse“. Temų pavyzdžiai: emocinė atmintis (gimtadienis, ačiū, atsiprašau ir t.t),  aplinkybės (lietus, žiema ir t.t.), menami daiktai (virtuvė, Kalėdinės dovanos, mano kambarys ir t.t.).  

Scenos kalba: švariakalbės ir greitakalbės

Pradinio ugdymo BP įgyvendinimo rekomendacijos

Menų pažinimo programos metodinės rekomendacijos. Teatras. Metodinės rekomendacijos. Parengė: Rasa Vasinauskaitė p.282 

J.Grigaitienė „Teatriniai pratimai ir žaidimai“, Klaipėdos universiteto leidykla, 2019.

Greitakalbių pavyzdžiai Žr.  https://www.zaidziutaip.lt/juokingos-greitakalbes/ *

Teatro apšilimo pratimai Žr. https://youtu.be/bGatlhMoxCU?si=MWv7lP-vnXqmjg7m*

Teatro SMP 

Stalo teatras. Pasaka „Kvepiantis medis“.  Saulė Degutytė. Žr. https://youtu.be/wIbptxZ141E?si=v9Sls8Y87w1l0uam *

Stalo teatras. Lietuvių liaudies pasaka „Karalaitė ir aukso šukos" Žr. https://youtu.be/ZoMS1J-pGZI?si=E5_-r1tsjJDUbX09 *

Personažo kūrimas. 

BP: Aiškinasi, kaip kuriamas personažas (jo amžius, individualios savybės, judesiai, kalbėjimo būdas), pasitelkdami vaizduotę ir kūrybiškumą pasirenka bei panaudoja personažą charakterizuojančias detales, judesius, kalbą.

6

2

Personažų kūrimas, vaidyba, charakterių analizė (pasakų pagrindu). 

Pasaulio pasakų herojų kūrimas scenoje.  

Pradinio ugdymo BP įgyvendinimo rekomendacijos

Judesio ir žodžio sintezė „Žemė. Tauta. Kalba.“ Žr.

https://www.youtube.com/watch?v=DVTtAt-P5Jw *

Liežuvio pasaka – mankšta Žr. https://youtu.be/HD74XUG6RIg?si=1DPcbG2bztKSulyT   *

Spektaklis vaikams „Seneli, papasakok“.  Žr. https://youtu.be/AsZ0yb7o3Sc?si=E4HUe9dlxI9Kcz3p *

Teatro apšilimo pratimai 1 klasei / Theater Warm-up for Grade Žr. https://www.youtube.com/watch?v=laF94U-1x0k) *

Teatrinės raiškos ir kūrybos priemonės.

Etiudo aptarimas. 

BP: Mokiniai, parodę savo kūrinius klasės draugams, paaiškina įgyvendintus sumanymus, atspindinčius dabarties pilietinės visuomenės savikūrą.

6

2

Etiudo, vaidinimo pristatymas.  Etiudų spektaklio temų pavyzdžiai: „Naujokas“, „Atsitikimas parduotuvėje“, „Išplėštas knygos lapas“, „Po pamokų“, „Pertraukos nuotaikos“, „Kai žaislai (knygų herojai, kino ar animacijos herojai) atgyja“, „Išmestų daiktų istorijos“, „Nematomas draugas“, etc. 

Pradinio ugdymo BP įgyvendinimo rekomendacijos

Ercmonienė, Rasa, Praktinės režisūros abėcėlė: knyga vaikų dramos būrelio vadovui ir dramos mokytojui, Vilnius: Naujoji Rosma, 2001. 

Teatro pamoka su „Teatriuku".  Žr. https://youtu.be/bGatlhMoxCU?si=MWv7lP-vnXqmjg7m *

„Teatro ABC – Grimas!” Žr. https://www.youtube.com/watch?v=wYzphY--EF8*

„Teatro ABC – Dekoracijos!” Žr. https://www.youtube.com/watch?v=UuK-ZSJgDjk*

Refleksija. 

BP: Mokiniai diskutuoja apie savo kūrybinius ieškojimus, įsivertina savo ir draugų sumanymus bei pasiekimus. Analizuoja teatro pažinimo reikšmę jų gyvenime bendražmogiškų vertybių kontekste.

4

1

Refleksijos pratimas – „Spalvoti žirneliai“.

Mokiniams pasiūloma skaityti poemą „Grybų karas“ vaidmenimis. Išbandę patys deklamuoti kūrinį, pagal kurį žiūrėjo spektaklį, mokiniai geriaus supras personažų nuotaiką, kas sukėlė emocijas, kokie personažų santykiai, kodėl jie vienaip ar kitaip elgiasi. 

personažais – sėkmes, nesėkmes ir jų priežastis.  

Pradinio ugdymo BP įgyvendinimo rekomendacijos

Artikuliacinio aparato lavinimas, straipsnis:

http://www.visaginoazuoliukas.lt/out_data/PRANESIMAI/artikuliacinio-aparato-lavinimas.pdf *

Duškinas Donaldas, Retorika vaikams. Vaga, 2020. 

Vilniaus teatro „Lėlė“ spektaklis Grybų karas | Pagal Justino Marcinkevičiaus poemą | Rež. A. Mikutis, ištraukos (0:51) 

https://www.youtube.com/watch?v=k-lNcZbq99Y  *

Kūrybos priemonės. 

BP: Iš pateiktų pavyzdžių (ar pažiūrėję gyvą spektaklį) mokiniai susipažįsta ir aptaria teatrinės raiškos ir kūrybos priemones (vaidybą – aktorių darbą; muziką, garsus – kompozitoriaus darbą, scenos apipavidalinimą – scenografo darbą, tekstą – dramaturgo darbą). Apibrėžiama intelektinės nuosavybės sąvoka.

4

2

Vaidmenų žaidimai (pvz., „Pasiklydęs svetimame mieste”).  

Šešėlių teatras

Scenovaizdžio maketas 

Pradinio ugdymo BP įgyvendinimo rekomendacijos

Šešėlių teatro pamokėlės:

„Krabas“ Žr. https://www.youtube.com/watch?v=GtS0fzHpbpM *

„Vėžlys“ Žr. https://www.youtube.com/watch?v=7ruvpacxSIs *

„Pingvinas“ Žr. https://www.youtube.com/watch?v=zjVP5i7PEbI *

„Ežiukas“ Žr. https://www.youtube.com/watch?v=w1JNq1p46kg *

„Asilas“ Žr. https://www.youtube.com/watch?v=IBWKhxS3ddQ*

Šešėlių teatras vaikams „Pasidaryk pats“ Žr. https://youtu.be/UKDEGcr8BpY?si=VE_QAVVxoVmVdady*

Šešėlių spektakliai „Padavimai ir legendos“ Žr. https://youtu.be/r4ziYxoaH-I?si=yNySd7K_OY9ky-JO *

Pavyzdžio aptarimas. 

BP: Tyrinėdami konkretų pavyzdį, mokiniai apibūdina, kaip teatro raiškos (kūrybos) priemonės padeda suprasti spektaklį. Pasitelkiamos žymiausių kūrėjų mintys ir darbai.

4

1

Mokiniai išskiria stebėto spektaklio  temą ir idėją, atsako į klausimus.

Viešoji kalba, pristatant žaislą, lėlę.  

Pradinio ugdymo BP įgyvendinimo rekomendacijos

A.Lindgren „Pepė Ilgakojinė” Žr. 

https://www.youtube.com/watch?v=9idTKunnaWo&t=4s*

Muzikinis „Keistuolių teatro“ spektaklis „Geltonų plytų kelias“ Žr. https://youtu.be/28GDhbnmkWg?si=gtGd7yYhX2FU_KgB *

Pojūčiai. 

BP: Savais žodžiais paaiškina teatro raiškos (kūrybos) priemonių poveikį savo kaip žiūrovo pojūčiams, emocijoms. Komentuojamas ekstremalių situacijų poveikis kūrybai.

3

1-2

Pojūčių atmintis. Susiskirstę į poras ar grupeles, mokiniai kuria personažus mokytojo pasiūlyta arba savo tema įsivaizduojamose aplinkybėse, išreikšdami pojūčius dialogais, kūno kalba, reaguodami į sutartus arba netikėtus (improvizuojant) įvykius, organiškai vertindami visas aplinkybes (vietos, laiko, situacijos).  

Pradinio ugdymo BP įgyvendinimo rekomendacijos

Teatro pradinio BP įgyvendinimo rekomendacijos 

Lėlių teatro kaukių spektaklis vaikams „Snieguolė ir septyni nykštukai“ (59:23) 

https://www.youtube.com/watch?v=fzBGno7PIpM&t=1080s  *

V. V. Landsbergio „Arklio Dominyko meilė“ Žr. https://www.youtube.com/watch?v=590vnSS-RyM&t=70s *

Teatro raida ir įvairovė.

Kaukės. 

BP: Mokiniai susipažįsta, gali išvardyti ir apibūdinti kalendorines lietuvių šventes, kuriose naudojamos kaukės (pvz., Užgavėnių, lygiadienio šventės).

3

1-2

Etiudų kūrimas, naudojant pasigamintus žaislus iš lininio pluošto, verpalų, siūlų.  

Kaukių teatras.  

Pradinio ugdymo BP įgyvendinimo rekomendacijos

Mažiausias teatras pasaulyje Žr. https://www.youtube.com/watch?v=9zX21APF7uY&t=2s*

Lietuvos teatro, muzikos ir kino muziejus. Lėlė-marionetė Silvestras Dūdelė  Žr. https://youtu.be/Nh5BT9K_6YU?si=X2egO3WtAkv6Fmhm*

Kultūrinė įvairovė. 

BP: Pagal pateiktus pavyzdžius tyrinėjamas kaukės ir karnavalo ryšys, mokiniai susipažįsta su liaudiškomis, žaidybinėmis, karnavalinėmis teatro ištakomis, atkreipiamas dėmesys į pasaulio kultūrų įvairovę; pasigaminamos nesudėtingos (pvz., Venecijos karnavalo) kaukės, su jomis kuriami nesudėtingi etiudai.

3

1-2

Mokiniai supažindinami su marionečių teatro spektakliais, kitais teatro reiškiniais Lietuvoje, Europos ir pasaulio šalyse. 

Mokiniai stebi, lygina, pateikia savo pavyzdžių. 

Mokiniai supažindinami su radio teatro spektakliais, kitais teatro reiškiniais Lietuvoje, Europos ir pasaulio šalyse. 

Mokiniai stebi, lygina, pateikia savo pavyzdžių. 

Pradinio ugdymo BP įgyvendinimo rekomendacijos

„Sniego karalienė" (Panevėžio Lėlių vežimo teatras) (1:19) 

https://www.youtube.com/watch?v=nza1g2R1_J8  *

„Anderseno sapnas" (Panevėžio Lėlių vežimo teatras) (1:48) 

https://www.youtube.com/watch?v=VVNyg4Y_jLk  *

Panevėžio Lėlių vežimo teatras. Panevėžys Puppet Wagon Theater (3:09) 

https://www.youtube.com/watch?v=y8rIZEC4wtU  *

Filmo „Muzikos garsai” marionečių teatro scena / The Sound of Music-The Lonely Goatherd (3:38) 

https://www.youtube.com/watch?v=3qU2jGVdjZI  *

Brilliant and Moving Puppet Theatre (6:35) 

https://www.youtube.com/watch?v=lV4ZnoYhwgg *

Radijo spektaklių pavyzdžiai: 

Radijo vaidinimas „Plėšikas Hocenplocas“ parengtas pagal to paties pavadinimo Otfrydo Proislerio pasaką-apysaką. Žr. https://www.lrt.lt/mediateka/irasas/1012681682/plesikas-hocenplocas-1-dalis 

https://www.lrt.lt/mediateka/irasas/1012681683/plesikas-hocenplocas-2-dalis*

Radiofonizuota Hanso Christiano Anderseno pasaka „Skilktuvas”. Režisierė Lilija Žadeikytė. Įrašyta 1995m.

https://www.lrt.lt/mediateka/irasas/102723828/skiltuvas *

https://www.lrt.lt/mediateka/irasas/1013671225/sugrizimas *

Lėlių teatras. 

BP: Mokiniai susipažįsta su lėlių teatru; iš natūralių, saugių medžiagų pasigamina lėles ir suvaidina trumpus etiudus apie gamtos tausojimą.

3

2

Marionečių (lėlių) teatro paslaptys Gyvai arba naudojantis skaitmeninėmis technologijomis, mokiniai supažindinami su marionečių (lėlių) teatro spektakliu senovės lietuvių pasakos motyvais.

Lėlių gamyba

Pradinio ugdymo BP įgyvendinimo rekomendacijos

LRT pamokėlės. Lėlių teatras „Kaip negyvą daiktą paversti gyvu?“ Žr. https://youtu.be/xuelI3AmbMU?si=z2gohfkNCr7Yn3-0 *

„Lėlės marionetės gamyba, visas procesas” (12:29) 

https://www.youtube.com/watch?v=vF_LFIkBM2M  

Marionetė gatvėje (2:10): 

https://www.youtube.com/watch?v=txiucVjW0lA  *

Kaukė ir graikų mitai. 

BP: Mokiniai tyrinėja antikinio teatro ir commedia dell’arte kaukes; pasigaminę jas, improvizuoja trumpus etiudus pagal graikų mitus, italų komedijos siužetus.

3

1

Kaukių gamyba  

papjė-mašė technikos būdu vaidybinėms improvizacijom Užgavėnėms, karnavalui.  

Pradinio ugdymo BP įgyvendinimo rekomendacijos

Lėlių spektaklis vaikams „Buvo buvo kaip nebuvo" (33:43) 

https://www.youtube.com/watch?v=oNuSLUiPcQY* 

LRT VAIKAI. Spektaklis šeimai „Tėčio pasaka“

Žr. https://youtu.be/qno5SwMpJBw?si=U84pYlMCRADcQOe- *

Kaukė siužeto kontekstuose. 

BP: Diskutuoja, kaip kaukės gali būti naudojamos kasdieniame gyvenime, kada ir kaip mokiniai patys pasinaudoja kaukėmis. Stengiamasi į tai pažvelgti per mokymosi visą gyvenimą prizmę.

3

2

Pradinio ugdymo BP įgyvendinimo rekomendacijos

Pantomimos spektaklio „Žavūs nerangumai“ ištrauka. Žr. 

https://www.youtube.com/watch?v=A7sPFe4Thts* 

48

22